第10部分 (第1/4頁)

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路富根回答：我向我們趙家墳村委會承包。

伍志浩再問：有沒有承包合同？

路富根回答：沒有。

伍志浩抓住機會追問：那你是向法庭說謊。我再一次問你，你是不是城北民工子弟學校校長？

路富根回答：是。但我不是法人。

城北民工子弟學校校址的土地產權是不是你的？

路富根有些緊張，頭上有了些汗：是我的。

伍志浩再問：民工子弟學校是不是你個人獨立經營？

路富根回答：是。

……

法庭開庭，林佳玲捧著一摞新作業本走進了8（1）班的教室。8（1）跟8（3）班截然不同，學生整齊地坐在教室等候林佳玲的到來。林佳玲捧著一摞本，面帶著微笑走進8（1）班教室。班長趙一帆立即清脆地喊：起立！全班同學唰地整齊起立。林佳玲說同學們好，全班整齊地喊老師好。林佳玲非常滿意地說同學們請坐。

全班同學整齊地坐下。林佳玲沒有立即上課，她說上課前她要宣佈一件事，學生們都精神起來，不知道新班主任要宣佈啥事。

林佳玲說：國有國法，家有家規，我的前任搞了班規。搞“學生星級管理”。按德、能、勤、技、績五個方面記錄你們的綜合素質，每項滿10面小紅旗為一星，五項滿50面小紅旗者為五星，五星學生為當然三好學生。這不失為一種時髦的管理方法。但是，從今天開始，我宣佈，本班的學生星級管理到此為止，從今後，我們班不再評星。

同學們立即一片譁然。

林佳玲繼續說：在初中學生中評星，的確挺時尚，但我感覺這太過於偏重形式，評了又咋樣呢？8（3）班不是照樣有人曠課，有人請人代做作業，照樣有人蹲班！

趙一帆和全班同學都注視著林佳玲。

學校已經有“三好學生”的評比活動，班裡就不必再搞啥評比。

有學生悄悄地議論起來。

當然。取消學生星級管理，並不是不要抓德、能、勤、技、績培養。我想在班裡建一個師生聯絡感情，交流思想的渠道，叫“師生直通車”，也挺時髦是吧？

全班學生都笑了。

按說在網上郵箱交流更好，既方便，又快捷，還保密，但據瞭解咱們班學生家裡還很少有電腦，本子上有我的郵箱地址，有電腦的可以透過郵箱跟我交流，沒有的就用這個本子。每人一個本，我們就在這個本子上自由交流，你有啥想法，有啥困惑，有啥困難，有啥高興事，有啥不開心的事，有啥秘密想要跟我商量，都可以透過這個本子跟我交流，可以暢所欲言，直抒己見。我只有一個要求，說實話，不說假話。我在這裡要向你們表明的是，一，我想成為你們真正的知心朋友，我會對自個兒的弟弟妹妹一樣對待你們，如果你不信任我，我只能表示遺憾。二，我會為你保密，上面所說的事情，只有天知地知，你知我知。趙一帆，請你來把本子發給大家。

趙一帆到講臺捧起一摞本子，發給大家。

輪著被告律師方卓然調查，方卓然不慌不忙站起來，他向審判長宣告，他沒有多少問題要問，只需要證人證實一件事。方卓然來到證人席村支書跟前，他沒有立即提問，而是拿出一摞證據，一件一件讓村支書和大家看。

方卓然說：請證人看清楚了，這是當初趙家墳村委會向區政府寫的開辦城北民工子弟學校的申請，這是區政府同意開辦城北民工子弟學校的批覆，這是註冊村支書為城北民工子弟學校法人的任職證明，這是以趙家墳村委會名義印的城北民工子弟學校招生簡章，這是趙家墳村委會收取路富根上交款的收據……

第二章　訟（25）

方卓然不厭其煩，細緻地將一份一份證據都讓村支書過目，同時向法庭所有人展示，等所有證據展示完畢，方卓然才提問。

村支書同志，為了節省時間，你對我的提問只要回答是，或者不是就可以，聽清楚了嗎？

清楚了。

那麼我問你，你剛才看到的這十四份證據上都有你代表趙家墳村委會的簽名，這些簽名是不是你的親筆？

是我的親筆簽名。

十四份證據是都並蓋了趙家墳村委會的印章，是不是都是你同意後才蓋上的章？

是的。

大家都聽到了，這十四份證據的簽名和印章，都是村支書以法人的身份姑上面作的親筆簽名，趙家墳村委會也都是以主辦單位在這些手續蓋的章。審判長，我

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