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打木具工藝，不僅因為陸縣令身份尊貴，到梁氏來訂做木藝是對他的手藝的一種認可，更因為陸大人常常有一些奇思妙想，就比如現在。

“桌子不是一般的桌子，下面要這麼高的桌肚，方便學子們在裡面放書本筆墨。椅子不是長凳，他們到時候一人一座，要那種有背靠的椅子 。”來傳話的下人說完，遞來一張圖紙，“就按這上面的這麼打，做完一套先送到縣衙給陸大人過目。”

桌椅板凳做好，範成秋又按照陸久安的要求，將縣學後面的別院打通出一條道來。

別院從中間用兩堵高牆隔開來，闢成學生宿舍，男女宿舍的出口分別開在兩個不同的方向，宿舍裡面放著流民曾經使用過的雙層床鋪。

作為地方上的官學，儘管場地相對來講比較逼仄，不過麻雀雖小，五臟俱全。縣學裡有明朗的教室、住宿，還有供夫子學子們吃飯的食堂，範成秋看著眼前風格迥然的學堂布置，心情很是複雜。

陸縣令這般用心良苦，希望來年鄉試真能如他所言，多中幾個舉人才好啊。

於此同時，秀才們一人拎著一件禮物，相約來到縣學。

他們前一刻還說有笑，待邁入大門後，齊齊傻眼了。

不僅因為高牆內修葺一新的建築，還因為孔子石像前正站著一位風姿綽約的佳人，正是那位驚才豔絕的孟亦臺。

秀才們住了腳，走也不是，退也不是，萬分糾結，只以為自己來錯了地方。

孟亦臺卻在此時衝秀才點點頭，右手攤開往縣學內深處引去：“諸位請隨我來。”

秀才們遊移不定，高楚卻沒有什麼顧慮，他只考過了童生，本來是沒有資格來此地的，對著高宿好一番死纏爛打，嘴皮子都說幹了，才讓高宿松口同意跟過來。

高楚雙腳一抬，一馬當先跟了過去。

“走吧。”高宿道，“小娘子似早有所料。”

眾人跟著孟亦臺先後進入一處面積不大的偏房內，見陸久安端端正正坐在其中，旁邊站著一位威嚴厲目的長者，像是等候多時。

“這是範教諭。”陸久安不等秀才們見禮，為他們引見道：“想必你們已經知道縣學將要重新講學的訊息，本官話不多說，先預祝你們這群未來的國之棟樑，來年秋闈大比能得償如願。

高宿自進門以後就落在後頭，旁邊與他並肩而立的秀才同他悄悄耳語：“高宿兄，這陸縣令真乃人中龍鳳，吾輩楷模。年歲還不及我等年長，就已經修身立業了，若以後我中舉，也想跟他一樣當個縣令。”

高宿沉默不語，看著前面長身玉立的少年，眼裡閃爍著明明滅滅的光芒。

秀才們一一上前送上薄禮，有的是一串肉乾，有的是一袋大米，不一而足，只有高宿和高楚一動不動。

官學教導的學子們都是各地貢生，大周財政充實，是以官辦學堂不收取貢生們任何教學費用。倒是從古自今沿襲下來的束脩之禮，讓當代學子們初次見到夫子教諭們，都會自覺奉上一點薄禮，以表心意。

然而有些學子家境貧寒，沒多餘的錢財買贄禮。這個時候，同窗不得嘲笑貶低，官學夫子也不得以此為難苛責。

陸久安將這一切盡收眼底，他在一旁靜靜等著，待這群秀才們在教諭面前認了個臉熟，他才咳嗽一聲，孟亦臺當即上前說道：“先讓我帶各位參觀一下新的縣學佈置吧。”

縣學有什麼好參觀的，不都是一樣的嗎？

秀才們不以為意，他們中間不乏屢試不中，在別的縣學之地常年徘徊的人，對裡面的佈置如數家珍。

有的曾經家境優渥的，甚至去過府學。

但是看著陸久安滿面春風的笑臉和教諭正經嚴肅的黑臉，這話自然說不出口，非常識趣地跟了上去。

圍著縣學走了一圈，秀才們才知道為什麼孟亦臺要特意帶領他們參觀，實在是應平的縣學太過與眾不同，不僅屋內陳設和別的縣學不一致，多了一些他們看不懂的東西之外，連每個區域建築的功能都讓人摸不著頭腦。

秀才們恍恍惚惚地回到偏房，陸久安含笑看著他們：“我知道諸位學子們心裡有很多疑惑，我們接下來要說的話就於此有關。”

操場做什麼用？為什麼要修“寢室”和“食堂”？“教室”裡為什麼擺放那麼多桌椅板凳？這些東西由範教諭親自為他們一一解答。

範成秋對縣學規劃已經爛熟於心, 此時他介紹起學堂發展和規劃來，彷彿找回了當年講學的感覺，分門別類, 循序漸進。整套講吓來一氣呵

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