第八章 究竟是誰在其中作祟 (第1/2頁)

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——人間

這一天，大約在清晨4點鐘，全村都在月的擁抱下安靜地熟睡著。

一家的燈光亮了起來，給漆黑的也增添了一份美的動感。

鹿雪很是激動，怕是一個晚上都沒有睡著，想象著自己的生活：我接下來會遇到怎樣的夥伴、老師；

成績是否會在自己的努力下節節高升；是否會遇到真正的朋友體驗幸福的感覺.......

鹿雪起來做早飯，她先把昨天曬好的柴火、木頭放進一個鐵桶鑄成的小火灶裡，然後用打火機點燃柴火，再放上一些易燃的東西，緊接著火就引燃了。

放上柳條、玉米秸，把鐵壺坐在小灶上，縷縷的黑煙的通道只有一個短小的煙囪。

大片大片的煙就會從周圍的縫隙中跑出來，時不時嗆得鹿雪直流淚，眯著眼、彎著腰雙手揉著眼看看水是否開了。

待水開後就放米、乾糧，繼續放柴火直到飯熟，此時的鹿雪早已成了一個小花貓。

對於7歲的鹿雪來說已經不容易了，但是，這又是再平常不過的事情了。

鹿雪把飯放在木桌上，在院內享受著自己的飯菜，不願意打擾還在睡著的母親，就著鹹菜開始她的早餐。

抬頭望向遠處，天氣微微泛紅，照亮了院內的角落，“今天的天氣好好呀，看來我今天的心情很好，一切都會順利的。”鹿雪自言自語道。

吃完飯，鹿雪給母親留下一張紙條就飛出了家門。紙條的內容：媽媽，我吃完飯了，上學去了。

她一路小跑到學校，路兩旁樹在微風的吹拂下賣弄著嫵媚的身姿，不時還有幾隻小鳥在樹上搭窩築巢。看到學校的大門，鹿雪的心怦怦跳個不停，內心的激動無法用言語表達。

當她的手推開學校大門的那一刻，她就下定決心要儘自己的努力做到最好，她對未來滿是憧憬、希望。

她進入1年級，裡面擺放著新的桌子和凳子，前黑板上方標有“好好學習，天天向上的”的字樣，後黑板上標有“有志者事竟成”的字樣，也正是這幾個字對鹿雪產生了潛移默化、深遠持久的影響。

教室周圍的牆是經過了歲月的洗禮顯得很是滄桑：雖然桌子和凳子比較新，但是牆的角落裡有了裂痕，時不時還會掉下來塵土、碎渣。

吊燈則是從房頂垂直懸掛下來，前前後後總共有6個，其中的2個有些毛病；還有4個吊扇，不知道為什麼總是黑黢黢的。

黃色門的上方有著明亮的玻璃，班級名稱就被釘在門扇的側面。

鹿雪是第一個到達教師=室的，她選擇坐在正中間的位置緊挨著講臺桌。

過了一會兒，幾個同學也陸續到來，她們的家長送她們教室門口才安心回家。這幾個小女孩看起來比較羞澀，與鹿雪挨在一起，默默不語，使原本安靜的教室變得更加寂靜。

鹿雪比較靦腆，但是，她開口說了第一句話：“你好，我叫鹿雪，你叫什麼名字？”“我叫仇雯靜。”“我叫閆星。”

這幾個孩子互相介紹也許，生活對於孩子們來說就是簡單中的淳樸。

就這樣，她們在一起聊天、談論，有時候就是這麼簡單，她們成為了同學、朋友。

教室裡變得生氣了許多。隨後來了幾個男生，他們漸漸地融合在一起，像是一個大家庭。

教室裡的人漸漸多了起來，逐漸變得喧鬧，此時可以用就像是菜市場一樣來描述。

一位梳著長髮，兩隻大眼睛之間有一個黑痣、腳穿著高跟鞋的美女老師走進了班級。

雖然那個痣很是凸顯，但是，也正是這個痣更能散發出她的女人氣味，給同學們的第一印象就是這個美女老師嚴厲中帶著一絲的溫柔。

她直徑地走到講臺桌前，拿著板擦拍了拍桌子，意思是要同學們安靜下來。很配合，班內頓時鴉雀無聲，全部的目光都在老師身上。老師的嘴角露出了一抹微笑，透過這個微笑，或許就真的沒有了悲傷，化解了一切的煩惱。

“好了，同學們，我以後就是你們的班主任，希望在接下來的時光中，我會在你們的生命中起到成為照亮你們光芒的角色。那麼，就讓我們共同努力，以後的路不管怎樣我們都要約定好要一起走。”班內響起了熱烈的掌聲。

說完，老師在黑板上寫下了幾行字：蓋中鑲著玉，那是發光的你們；

星空中閃著光，那是緣分的註定；

玉中帶著瑕疵，那是殘缺的完美；“好了，每句話的開頭的第一個字就組成了我的名字——

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