5. 第 5 章 (第1/1頁)

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中原中也的家庭教師蘭波先生。

這位極度畏寒的法國人全名為讓·尼古拉·阿蒂爾·蘭波，是近年來詩壇上突然閃爍並且一直長久的懸掛在詩壇的夜幕上空的明亮星辰-

也是龍傲天挖到手的第一個勞動力。

在中原中也的記憶之中，他們前一天才搬家到橫濱，第二天蘭波就來敲門然後成了他的家庭教師。而且對待他姐姐的態度非常之熟稔，完全不像是臨時上門應聘，反而像是赴一場早就定下的舊約。

坦白講，在還年幼不懂事的時候，中原中也曾經把蘭波當作敵人來看待過。

不為別的，純粹是他姐對蘭波的態度太過特殊。

橫濱的所有人在她眼中都是陌生人，只有蘭波一個人是例外。那時候中原中也還不懂這種待遇叫做什麼，只是本能的抗拒“自己不是姐姐心中唯一的特殊”這個事實。在成長之後倒是能夠冷靜的接受這一點，卻依然不懂自家姐姐和自家老師之間的微妙關係。

說朋友不太想，說戀人這麼多年也沒能邁出那一步，可要說只是熟悉的陌生人就更加離譜了——

他的老師明明是愛著他的姐姐的。

中原中也完全不懂這兩個人之間到底是怎麼回事——但太過單純的少年人顯然是忘了還有比自己思考更簡單的辦法能夠得到答案。

比如說直接去問。

……雖然，最後得到的答案大概會和他的猜測大相庭徑就是了。

也許蘭波的確是愛著那名女性的，只是這種感情絕非是世俗之中的男女之愛，而是更加靠近一種精神上的傾慕和藝術上的欣賞。非要說“愛”的話——

那蘭波大概是愛上了那人筆下流淌而出的、浸染著淡淡鄉愁的文字吧。

他已經遺忘了一切，也再無法返回自己的故鄉，窮盡餘生，也只能在故鄉之外遊蕩。

這份心情無人可說，甚至連他自己都已經遺忘了這些東西，更加無法理解為何在看到龍傲天寫下的那些文字的時候心中會產生那般觸動——衝動到了拿著報紙就找上了龍傲天，什麼都沒來得及想，只為了見她一面。

只為了見作者一面。

只為了……見一見寫出這些文字的人。

他當然見到了——

不僅如願以償的見到了作者本人要到了簽名，還順帶把自己賠了進去（劃掉）得到了和心愛作者朝夕相處的機會。

因為當初被蘭波找上門的時候龍傲天還呆在大使館那邊，和蘭波見面的時候也是在工作人員小姐姐們的陪伴下。不過在短暫的交流之後，正如同蘭波的偶像情節並未見光死一般，龍傲天也為他的個人素質而感到驚歎。

在得知自己的這位讀者也是個失憶症患者並且暫時無處可去之後，便熱情邀請他來給自家弟弟當老師。中原中也情況特殊，不僅是個失憶症患者還連帶著常識也跟著一起丟掉了。這種情況龍傲天自然不放心送弟弟去學校，但學習也不能落下——

這樣的話給他找個家庭教師就很有必要了。

正好他倆都是失憶症患者，蘭波肯定知道怎麼教中原中也常識。

……還能湊成一個失憶二人組（不是）。

況且兩個未成年人生活到底有許多不便，何況這還是在異國他鄉，很容易就會被當作某些人的目標……如果身邊有一位成年人陪伴保護的話就會方便很多。

以及：

“一樣都是漂泊異鄉的孤魂……他與我……是何其的相似啊。”

女孩的眼睛裡浮現出淡淡的哀愁，本人卻對此毫無所覺，依舊在綻放著微笑，哪怕聲音之中依舊帶了嘆息：“雖然沒有說，但我能感覺到……這個人、蘭波先生，他在向我求助呢。”

工作人員先是下意識的想要讓這孩子笑一笑，而後反應過來龍傲天話中之意，一方面為了這世上的又一個不幸之人嘆息，一方面卻是在憐愛著面前的這個女孩兒。

她還這麼小，就已經失去了親人，遭遇了這樣悲慘又不幸的事情……假若她能再遲鈍一些該有多好啊，可她的感

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