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“你的想法不錯，很有意思，不過我能問一下你為什麼有這樣的想法嗎？”

“能告訴我你下一步的計劃是什麼嗎？”

“你希望爸爸媽媽幫你做些什麼？”

……

八年級的孩子擁有極強的自我意識，他們的理性思維能力也在進一步地完善，但在他們並不清楚自己內心的真正需求，並不清楚自己正在做什麼，或接下來要做什麼。有時他們會很隨意地就提出一種觀點，但如果家長馬上就對他們所提出的這種觀點進行反駁，那孩子就會越來越堅持這種觀點，進而使本來是很隨意說出的一個觀點，轉變成了孩子的真正觀點。

所以，當孩子說出自己隨意的觀點時，家長不應馬上反駁他們，而是要對孩子提出上面提到的那些問題。這樣，就能幫孩子澄清自己的想法，從而做出理智的決定。

一位家長曾這樣介紹他的育女經驗：

一天，我正上八年級的女兒突然告訴我：“爸爸，我要把頭髮染成火紅色。”聽到女兒宣佈這個訊息，在驚奇的同時，我感到有點氣憤，並且一直在心裡抱怨：“現在孩子的想法真是無法讓人理解。”　txt小說上傳分享

二、八年級——幫孩子順利渡過“多事之秋”（4）

但為了弄清孩子的想法，我隱藏了自己的不滿，裝作很平靜的樣子對孩子說：“你這個想法很有意思，你能告訴為什麼你會產生這樣的想法嗎？”

“中國奧運會金牌數目世界第一，我要用自己的行動來為中國祝福，所以我想把頭髮染成與中國的國旗一樣的顏色。”

我強忍著想大笑的衝動，用微笑的表情對孩子說：“你這個想法很有創意，動運員都很少有你這樣的創意。就拿奧運現場的那些禮儀小姐來說，她們頭髮的顏色和髮型就很傳統。”

“爸，這你就不懂了，那叫有中國特色。”孩子很認真地說。

“那你把頭髮染能紅色，人家會不會不把你當作中國人呀？在這個舉國歡慶的日子裡，作為中國人真自豪，可不能被別人誤認為是外國人。”我好像是在自言自語，又像是在與女兒說話。

女兒認真地想了好一會兒，突然對我說：“我還是先不考慮染頭髮的事情了，免得會被別人誤認為是外國人！”

看看，我就是這樣使女兒放棄了一個很奇怪的想法。

在八年級孩子的頭腦中，總會“蹦”出很多奇怪的想法，往往他們不經過思考，頭腦一熱，就會宣佈要實施這些想法。在這時，如果家長拒絕他們，他們反而會堅持。但如果家長都能像上面的那位家長一樣，先贊同並欣賞孩子的這種想法，然後透過分析，讓孩子認識到他們想法的不合理性，到那時候，一般不用家長直接拒絕他們，他們就會主動放棄這些奇怪的、不合理的想法。

另外，也許家長們都會有感受，處於青春期的孩子經常會提出一些不合理的，甚至是過分的要求。其實他們的真正目的不是真的要去實現這些要求，而是透過這些要求來試探父母，透過父母的反應來判斷父母是否真的在意他們、尊重他們。所以，在這種情況下，做家長的更不能直接反駁孩子了。

方法三：不要給孩子貼負面“標籤”

生活中，我們總會聽到家長這樣評價八年級的孩子：

“這孩子頭腦很聰明，但這聰明就是不向學習上用，整天想些與學習無關的事情！”

“這孩子就像沒長腦子一樣，做什麼事也不知道思考！”

“這孩子總是很粗心，就憑他這粗心勁兒，他也考不上重點高中！”

……

其實家長這樣評價孩子，是給孩子貼標籤的一種表現，這種行為往往會使孩子放棄努力、放棄改變自己，從面真正承認家長給他們貼的這種“標籤”。

我曾教過這樣一個孩子，他做事總是很魯莽，同學叫他去打架，他從不思考，跟著就去打，因此惹出了很多麻煩。我曾多次勸他，做事情之前要用大腦思考一下，但他好像總是聽不進去，總是在重複這樣一句話：“我像我爸爸一樣魯莽。”

聽他這樣說，我感到很驚奇，於是我決定去他家做一次家訪。見到他的父母，我終於明白這個孩子為什麼會說那樣的話了。原來，孩子爸爸的性格確實很魯莽，而孩子的媽媽又整天抱怨孩子：“你像你爸爸一樣魯莽！”“真是遺傳呀，我看你這種魯莽的性格是改不掉了。”……這樣的話聽得久了，孩子的性格變得越來越魯莽。

父子之間的性格確實有遺傳的因素，但是，如果這個

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