第五十一章 馮揚 (第1/3頁)

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馮揚看著面前的少年微微皺眉，以他的本心是不太願意將自己的事情告訴一個十四歲少年的，哪怕這個人有可能會成為自己的啟蒙學徒。

但只要他的目光落在這個神情木然的少年臉上，卻總有一種必須告訴他的感覺。眼前這個少年的沉穩和老練，彷彿讓他面對的不是十四歲少年郎，而是跟自己一樣的成年人。

“某本為青城門徒，五年之前才剛剛離開青城山！”

半晌沉寂之後，馮揚終於緩緩開口，講述起了自己的事情。

原來振武道場的教頭一共有三個來源！

第一種是武館自己培養的武師，這些人原本就是武館的武生，學業十分出眾，只是夠不上加入青城派的標準，畢業後受到武館館主的挽留，成為了武館教頭。

例如：與馮揚競爭館主之位的王慶，就是武館自己培養出來的武師教長。

第二種是武館從外界招攬的武者，這些人來自五湖四海，身家不一定清白，但武功頗為出眾，且願意後半生安定生活，不再做違法亂紀的事情，相當於被振武道場給招安了。

這些人屬於客卿，武館給予的地位待遇都不錯，只是無法成為振武道場的館主人選。

最後一種就是類似馮揚這樣的人，他們原本已經加入了青城派，但後來失去了進軍勢境，乃至先天強者的希望。又不想在山上虛度光陰，因而下山娶妻生子，建立家族，開始享受世俗人生。

作為一名振武道場的武師教長，馮揚就等於白崖前世的著名大學教授，地位和生活都還算優越，而且目前還有競爭校長的資格。

只是馮揚在振武道場的弱勢也很明顯，資歷太淺。他在武館畢竟還只教授了五年，不要說少年時代就在武館生活的王慶，就是其他大部分武師也比他的資歷深。

雖然老館主匡威對他很看好，並沒有偏幫女婿王慶，但馮揚的淺資歷擺在那裡，如果不能服眾，匡威同樣不會強行將他提拔成下一代館主。

至於青城派方面，只要振武道場不出大簍子，每年的武徒質量沒有大幅下降，他們是不會干涉武館事務的。

這種情況下，馮揚要想在館主競爭中勝出，他就只有一個辦法。那就是讓自己的學徒替自己爭，簡而言之，就是看他與王慶誰教出來的武徒更強。

這也是馮揚為什麼自請前來教授孺子班的主要原因。要是他與王慶都教導成年班，那成績就是相仿，王慶也能憑資歷勝出。但一個人教孺子班，一個人教成年班，成績再相仿，結果就會截然不同。

成年班的武徒都在振武道場內，但每個班的教頭即便不爭館主，他們也會爭搶素質優秀的武徒，所以每個班武徒的素質都會差不多，不會有什麼重點班不重點班。

特別是習武跟學文不同，每個教頭和武生都有自己擅長的方面，有些擅長刀劍，有些拳腳突出，有些身負硬功，更要講究因材施教，不能只用大量功課去強壓。

況且，每個教頭的精力都有限，就算組織個重點班，他們也沒辦法給每個武生開小灶，所以武生中的佼佼者一定要按其特點，平均分配到每個班。

不過，成年班的武生基礎好，每年必然會有幾人冒尖，甚至考入青城仙門。而教導全無基礎的孺子班，那壓力就大了。一張白紙確實更好畫，但不是每個畫師都能在白紙上畫出名作。

振武道場的老館主匡威已經年老，但應該還能撐個五六年，所以馮揚和王慶的館主之爭，實際就由今年進入武館的武生決出，因為接下來幾年的新生班不會再由他們來帶了。

武者面對挑戰，沒有文士那麼口蜜腹劍、兩面三刀。王慶和馮揚在這一屆已經拉開車馬，正面相鬥。正如他們在門樓上的爭執，雖然馮揚先勝一籌，但老館主接下來的安排才是重頭戲。

馮揚支援的白崖，被安排進了孺子班，而白崖擊敗的三人，統統被劃給了王慶。

王慶不是看好越人烏蘇的身體素質，認為他有後來居上的潛力嗎？

那好，給你！

幾年後，只要烏蘇，或者其他兩名敗者夷陵程不直、江陽陳木能戰勝白崖，那自然說明王慶比馮揚教得好，館主之爭就再無懸念。

如果數年後，白崖依然能勝，而且基礎更差的孺子班成績也不錯。那就是馮揚比王慶教得出色，王慶也將輸得心服口服。

王慶和馮揚對這個安排都無異議，由此也可見老館主匡威的老辣手段。

原來如此！白崖恍然，再看向馮揚的目光已然不同，心中暗暗有了決定。

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