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第6部分 (第1/4頁)

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“怎麼說?”

洛平把那本書翻到其中一頁,問他:“這裡你讀過了嗎?”

周棠伸頭看看:“讀過了,是先機篇中的一個小故事。”

他過目不忘,已能把它複述出來:“說的是一個窮困潦倒的酒肉和尚救了一個匪徒,他讓那個匪徒假意追殺他,然後自己躲進山下富商家中。富商可憐他一個出家人遭此橫禍,便收留他,供他吃喝,最後和尚與匪徒聯手,裡應外合,搶光了富商家中財物。”

洛平頷首:“那和尚的作為雖然令人不齒,但也有可取之處。他知人善用,不問出處,從一開始就掌握了先機。如果高祖皇帝也像他這樣做,攻破越州,不過兩三天的事。”

周棠就喜歡這些打仗的例子,一聽這話來了精神:“小夫子,那你說應該怎麼打?”

洛平吊他的胃口,悠悠喝了口茶才說:“當年高祖皇帝攻打越州,之所以久攻不下,是他錯過了先機。他是在自己孤立無援的情況下打的硬仗。實際上如果他之前不斬殺塗州的降將鍾明,便可以聯合塗州圍剿越州。”

“鍾明?”這個事情周棠在高祖本紀中讀過,“那是個很靠不住的人吧,高祖皇帝尚未打到塗州之時,他就嚇得屁滾尿流前來投靠了,這樣的人怎麼能信任?”

“正是因為他是個膽小怕事之輩,才方便利用。”洛平解釋,“鍾明是奸佞之徒,背叛自己的將士,出賣自己的城池,不忠不義,確實該殺,但高祖皇帝殺他的時機不對。

“倘若他在攻打越州之前暫時接受他的來降,與塗州兩面合圍,就完全可以避免硬碰硬的傷亡,在那一戰中佔盡先機。

“所以殿下,請你看得更深遠一些。”

“嗯,小夫子教導得對。”周棠想了想,虛心接受了。

令洛平欣慰的是,很快周棠就學會了舉一反三,對於各種案例有了不少自己的看法。

比如對於他父皇平西疆一事,他已能站在客觀的角度評價:那不是向大承百姓昭告的什麼“固守疆土”,而是對西昭的侵略和剝削,但強者為王,正義永遠站在勝利的一方。父皇的作為正是洛平所說的,拿別人的東西,不弄髒自己的手。

之後一想到新的觀點他就說給洛平聽,讓洛平幫他分析,洛平便會為他逐一解惑。

有時周棠的想法雖然略顯粗糙,但非常有新意,若是精心設計雕琢,想必能成為一個出奇制勝的策略。他確實很有治國的天賦,這種天賦想掩蓋都掩蓋不了。

洛平不像太學院中的太傅少傅那樣讓學生搖頭晃腦地念書,大多時候只是扔給他一些亂七八糟的書籍讓他自己看,看不明白的來問他,看明白了的他就會出題考他。

他出的題總是很刁鑽,但不得不說,周棠每次解完都受益匪淺。

雖然很懷疑他年紀輕輕的怎麼懂得那麼多,嘴上也常諷刺他“什麼帝師,傲慢!輕浮!色鬼!”,但他能感覺得到,洛平真的是在教他帝王之道。

他在教他,怎麼把那江山、把那百姓,名正言順地放進自己的胸懷中。

————

洛平有點餓。

他覺得周棠吃太多糕點不大好,於是就趁他專心學習的時候,把自己帶來的糕點全都吃完了。等周棠回過神來,糕點盒裡已經空空如也。

他苦著一張臉說:“小夫子,你不是帶過來讓我吃的嗎?我正在長個子啊,你怎麼能搶我的口糧,我現在要餓死了,怎麼辦?”

洛平舔乾淨手上的渣渣,惹得周棠咕咚一聲嚥了口口水,也不只是饞的還是怎麼的。

“殿下,你這種年紀,就該好好吃飯,別總是指望著點心填肚子。”洛平厚顏無恥地說。

“那小夫子你做飯給我吃好麼?”

“……”洛平沉默。

“那就這麼說定了,明日你帶自己做的飯來給我吃。”不等他否決,周棠便收拾好書本,跑出掃荷軒回宮了。

想到自己能嚐到小夫子的手藝,周棠心裡那個美啊。

洛平就沒他那麼高興了。

他此生在人間走了兩遭,什麼人情世故曲折起伏都經歷過了,早已成了個人精,要說他有什麼事情應付不來,那就只有——做飯。

上一世,周棠與他最親近的時候,也讓他做過飯給他吃。洛平跟自己府上的廚娘學了好半天,做出來的東西連狗都不肯吃,到後來周棠也對他絕望了。

想來這一次也會是一樣的下場。

不過,給那孩子做一次又何妨呢,讓他長點教訓吧

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