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象魯迅的《孔乙己》，曹靖華《小米的回憶》等。

（2）第三人稱

是以局外人的口氣，向讀者講述故事和事情，這就是第三人稱的寫法。因為作者是講別人的事，所以總要稱作品裡的人物為“他”或“他們”，是最常用的一種方式。優點是不受時間空間限制，天南地北，古往今來，隨意運用。

（3）第二人稱的用法

第二人稱，即“你”的立場。如《誰是最可愛的人》：

親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆漿、提著書包走向學校的時候，當你坐到辦公桌前開始這一天工作的時候，當你往孩子口裡塞蘋果的時候，當你和愛人一起散步的時候……朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？

再如《這樣的戰士》：

你的排——是部隊的前衛排，而你——是排的先頭尖兵。

天剛黑，戰鬥就在馬村打響了。敵人用熾烈的火力封鎖你前進的開闊地。無數帶著火光的子彈在眼前亂飛。你端著機槍衝過去。突然，子彈打進你的腹部，你倒下了。帶著傷，流著血，你還在爬。紫黑色的血跡拖得長長的，印在白茫茫的雪地上。

再如　彭城奔牛的現代詩《種子》也是用第二人稱，即“你”的立場來寫的，這種寫法在詩歌中常見。如：

種子

彭城奔牛

你是一粒種子

被風兒輕輕拽拉

脫離了母體

隨風飛到天涯

不慎

被泥土深深覆蓋

埋藏於地下

從此

黑暗和寂寞陪伴著你

堅硬的泥土把你狠狠擠壓

你痛苦

你掙扎

遠方的母體在風中呼喊

鼓勵著你

學會忍耐孩子

不怕

你是一粒種子

在沉沒中爆發

靠自身力量鑽出地表

衝出狹小空間

頑強

執著

在異鄉的土地上

生根

發芽

你是一粒種子

在陽光雨露中慢慢長大

有了子孫

也有了屬於自己的家

你的子孫長大後也將離你而去

去遙遠的他鄉

尋找幸福

尋找夢想

尋找它們理想的家

臨行前

你定會向它們囑咐

一遍又一遍

重複著

老祖宗留下來的那一句話

今後的路很長很長

今後的磨難很大很大

無論遇到多大麻煩

學會忍耐　孩子

不怕。　最好的txt下載網

第六章·寫作的表達方式（描述與論說）（11）

《淺談寫作》彭城奔牛編寫

三、抒情

抒情是作者在文章中對所寫人物事件抒發感情，以情感人。

1。抒情的種類

（1）借物抒情

借物抒發感情，表達作者的思想感情，從感情上打動讀者，使讀者產生共鳴。

如楊朔的《荔枝密》：多可愛的小生靈啊！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多麼高尚啊！

還有吳伯蕭的《歌聲》開頭一段：

感人的歌聲給人的記憶是長遠的，無論是哪一首激動人心的歌，最初在哪裡聽過，哪裡的情景就會深深地留在記憶裡。環境、天氣、人物、色彩，甚至連聽歌的感觸都會烙印在記憶的深處，象記憶裡攝下了聲音的影片一樣。那影片純粹是用聲音繪製的，聲音繪製色彩，聲音繪製形象，聲音繪製感情。只要在什麼時候再聽到那種歌聲，那聲音的影片便一幕幕放映起來。

我以無限戀念的心情，想起延安的歌聲來了。

借物抒情的表達方式不僅運用在敘事作品和抒情作品裡，也廣泛地運用在論說文的寫作之中。

（2）借人抒情

借人抒情和借物抒情是一樣的，不同之處一個是人，一個是物。都是透過對所寫的人和事件抒發愛憎，好

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