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寫，課文會朗讀、會翻譯。

三門功課的過關水平要求為，每門課程90分。第一次就過關的孩子，每人獎勵10元。第一次沒有過關的孩子不罰不獎；第二次沒有過關的孩子，用小竹板打一下左手心；第三次沒有過關的孩子，用小竹板打兩下左手心，罰5元人民幣，任課老師罰10元；第四次沒有過關的孩子，用小竹板打三下左手心，罰10元人民幣，取消本週評獎資格，任課老師罰20元人民幣。

常規情況下，第四次肯定會過關了。

下午，是孩子們的各項體能訓練“過關”，相比較上午的文化課過關，就顯得輕鬆多了。

那些俯臥撐、倒立、仰臥起坐不達標的孩子，一般都是剛進西點不久，體態過於肥胖，或體質太差，以前在家裡基本沒有體能鍛鍊。這時，需要大家一起幫忙，給他信心，甚至適當降低門檻，逐漸提高過關水平。

西點男孩訓練中心通常安排一位老師負責5個學生，包括這5個學生的文化課、體能訓練課，都由他全權負責。考核細則達十多條，如果沒有能力管好學生的，可以提請幫助，一般不隨便炒老師魷魚。

文化課、訓練課都過關的孩子，可以拿到他們的獎金，結伴去超市買零食，請客，玩耍，看電視，上網……

要想拿得最多，只有做得最好。透過“過關”測試，萬老師希望孩子們記住這個生活經驗和人生道理。

2006年11月26日，沈航因為英語第四次沒有過關，被打了三下左手心，罰款10元人民幣，當場在他的“西點男孩銀行存摺”里扣除了10元錢。

沈航哭了。

晚上，規定是演講比賽活動時間，萬老師特意安排的演講題目是“責任”。

在演講比賽開始前，萬老師講了一個引題：

美國總統克林頓時代的副總統名叫戈爾，他家裡養了一條狗。他們請來了一位訓狗師，訓狗師問戈爾：“你想把狗訓成什麼樣的一條狗？”

“狗就是狗，還要另外的狗嗎？”

“你想把狗訓成一條看家狗呢，還是訓成一條玩具狗？看家狗有看家狗的責任，玩具狗有玩具狗的責任。”

“狗有什麼責任？”戈爾不解地問。

“每一條狗都有它的責任。”

戈爾驚呆了，連一條狗都有責任，何況人呢？

萬老師的故事講完後，跟孩子們講，每個年齡有每個年齡的責任，你們現在的責任就是讀書，要像海綿吸水那樣吸收知識。

“萬老師，你們的責任是什麼？”有孩子舉手提問。

“我們成年人的責任就是幹好自己的工作，養家餬口。”

“老師，老年人的責任是什麼？”又有人舉手提問。

“老年人的責任就是健康，給子女們一個寬裕的經濟和時間。”

“那死掉的人的責任呢？”總有孩子會問了蘿蔔不生根，打破沙鍋問（璺）到底。

“死掉的人的責任嗎，只有我死了以後去問他們了。”萬老師被問得無話可說。

“老師，死掉的人的責任就是保佑我們。”二年級的樓韜接上話說。

“真聰明，回答得妙極了。”萬老師馬上接過話茬，因勢利導：“連死掉的人都有責任，何況我們這些活著的人呢？連狗都有責任，何況我們每個人呢？”

啟發到這裡，孩子們的思路已經完全被開啟，一個個躍躍欲試，演講比賽開始。輪到沈航演講的時候，他滿臉通紅，彷彿醒悟到，今天的演講選題是特別針對他的。

在西點男孩訓練中心，所有的命令都是先執行，後“抗議”。

“沒有任何藉口！”

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