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而對於大公司而言，最省工省時，最有效的挑選出所需要之人的方法，還是去名校找，畢竟對內對外都好交代。至於非名校學生，即便你再合適，再有能力，也進不了那一些好企業的見習管理人員的培養機制內。畢竟，別人首先招人第一條就特別註明，要帶有xxx屬性高校的畢業生。這一招是簡單，粗暴和直接，還絲毫不和你商量一下，那甚至還帶有瞧不起非名校學生的意味在裡面。

作為一個明白人，又人在而心不在教室內的竹下草芥，眼睛看著面前這幾十個孩子，既替他們擔憂，又替他們的父母擔憂。若是按照百分之六的幸福來算，也就只有一，兩個孩子能夠在將來過得好，而其餘的孩子在長大以後伴隨終生的就是為錢所困。

至於混的最差的就莫過於不是喝醉了酒就罵娘，罵社會，罵一切他認為操蛋的東西，就是上網幹著如出一轍的事情。連很小的支付能力都會喪失的他們，也終將成為了被非人的看待。何必變成人呢？連這一點兒的支付能力都沒有。社會對人的評分就是這樣，收入越高，消費能力也就隨之會變強，也就對社會有貢獻，成為了特等生，優等生，而反之就會被判別為中等生，差等生。

“我們有請北川美奈的爸爸上臺給大家講解一下他是如何在培養女兒方面的心得體會。諸位媽媽，你們可要仔細聽了。大家鼓掌歡迎。”有意讓他把成功經驗拿出來分享的班主任老師，動機全是想要本班的學生都成績出眾道。

被幫人是好意提醒了兩聲之後的竹下草芥，是才回了過神來。自己從最開始就走神，還真沒有聽見美奈的老師在講臺上面說了一些什麼話。苦笑了一下的他，隨著眾人的掌聲是不得不徐徐朝前走，從而上了講臺之後，一百八十度轉身來面對孩子以及他們的媽媽們道：“經驗，這個經驗，我還真沒有。在這之前，都是她媽在管。一直以來，我都不同意她媽媽在培養她的方式和方法。話有說回來，分數雖然不能決定一切，但又是必須的。就目前而言，它沒有多大存在的意思，卻能反應出孩子對學習的一個態度。在我看來，學習的態度比分數本要更加的重要。謝謝，就這一些吧！”

“想必你妻子也給孩子報過不少補習班吧！為此，她才會不知疲倦的打工來給孩子交補習班的費用吧！”大跌眼鏡的媽媽會長，一方面是心中不服氣自己的孩子只考了第二名，另一方面是難以置信他的孩子能夠考取第一名道。

“在讀小學之前，她確實給孩子報過。自從我家女兒進了小學之後，就從未去過所謂的課外補習班。我就是督促她完成了回家作業之後，就讓她去幹個人喜歡的任何事情。除此之外，在她睡覺前，就給她講一些國內外的童話故事，以及有空的時間裡面就是給她讀一些書聽。哪怕我知道她聽不懂，也要讀。畢竟，在我看來，培養起她這一個方面興趣更為重要。至於能不能夠理解，那是以後的她主動去自行閱讀的事情了。”心中也有幾許無奈的竹下草芥，深知小女兒是學鋼琴，學小提琴，學畫畫等等，都沒有一樣凸顯出了她的天賦和才華。哪怕連最起碼的興趣，也都沒有。美奈展現出來的態度，就是在受罪和煎熬。（未完待續。）

第507章　家長會（下）

走下了臺之後的竹下草芥，重新回到了眾媽媽的隊伍當中。他明知道自己和她們格格不入，但是也得耐著性子把家長會開完。再一次站上了講臺的班主任老師，又說了不少的話。在結束之前，她刻意讓北川美奈，加藤飛鳥，竹內彩，以及她們各自的家長是一起留下，隨同自己去教師辦公室，還有其它的話要說。

為此，竹下草芥的第一反應就是家長會的延長賽開始了。只不過，不是全體參加，而是針對性的參加。一般情況下，班主任老師刻意把家長以及學生給留下來開“小灶”，基本上都沒有什麼好事情。深知小女兒性情溫順的他，不認為美奈會幹出主動欺負同學的事情來。自己左手牽著美奈一隻小手，隨同她們一起是步入進了教師辦公室。

等到他們圍城了一個半圓弧形之後的班主任老師，不急不慢道：“你們來，不為別的。只為讓你們做家長的人知道三個孩子不太和睦。竹內彩總是打著媽媽的旗號，領著好一些其她孩子到處欺負人。北川美奈和加藤飛鳥都是受害者。”

“老師，你說話可要有依據，不能偏聽偏信。如果你只是聽了這兩個孩子的一面之詞就妄下結論，可就會冤枉了好人，放縱了壞人。我孩子竹內彩可是一個溫柔的好女孩子，不但絕對幹不出欺負同學的事情，而且更加不會狐假虎威的打著我的旗號來幹這等讓人羞愧的事情。我希望見你們校

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