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你回頭看看自己現在的品行，是否也與這些人相似呢？如果是，這就是失敗的先兆。如果我說的這些你不能苟同，請不要介意，就當我的世界觀太過狹隘，情緒極端太過偏激，以至對世事不滿，滿嘴胡言亂語，發著啠�О樟恕�

但是，為了取得成功，就應該進行素質培訓，如是你不想取得成功，只想繼續這樣過日子，我勸你放下本書，因為以下的內容對於你沒有任何裨益，反而會浪費你的寶貴時間，如果因為前面的內容浪費了你的時間，我深表歉意。

看到這裡，你覺得素質培訓是不是一個不必要的噱頭？如果你還期待著實現你的理想，素質培訓就是勢在必行的行為。所以，在這樣的社會環境下，你只有與從不同，出類拔萃，才能取得成功。大部分成功的人都是在別人荒廢的時間裡嶄露頭角的。你難道還想與他們為伍，繼續過著他們一樣的生活嗎？如果你想改變這一切，就有待基本素質的提高

素質還分為以下幾種基本素質：

⑴外在形象素質

外在形象素質其實就是人的外在美素質，是指一個人的容貌、體態、風度、氣質、儀表、舉止和言談等在現在社會活動中的綜合表現。

⑵內在心理素質

內在心理素質也是一個人內在美的綜合表現形式。其主要表現為高度負責的品質、認真踏實的工作態度、忘我的獻身精神、精益求精的處事作風和樂善好施的為人之道，這是保證一個人取得成功的重要條件，並體現出一個人的高尚品德和情操。

⑶知識素質

每個人都應該認真的審視自己的知識結構，充實和完善自身的知識體系。一個人不需要也不可能成為一個上知天文、中悉人事、下知地理的“通才”，但對自己所處的領域，在“深專”的前提下再“博學”還是很有必要的。

在知識結構的理論上，曾將人的知識結構分為多種型別：線型、平面型、立體型、球型、網狀型等等。但是真正能讓一個的知識有助於以後人生的發展的知識結構型態應當是一種叫做“金字塔型的知識結構模式”。

“金字塔”可大體上分為四層：第一層為一般科學知識，包括日常語言、哲學、數學、物理、化學、幾何、邏輯學等，屬於一般“瞭解”的部分；第二層為與自己所處領域相關的科學知識，這樣就可以使人達到“深專”和“博學”的目的，這是必須“熟悉”的部分。第三層為自己所處領域的必用的科學知識，這是必須要“掌握”的部分，是實用的操作技術規範。第四層則是為了深化所學知識並綜合組織後產生的新知識，這是知識結構的“塔尖”，是應該“精通”的部分。這層的知識已變成了實用的智慧。

這個“金字塔型”的知識結構要求一個人在自己所從事的領域中，成為一名知識淵博、技術精湛的“大師”。在很大程度上，現實中有許多人的知識結構都只處於“金字塔”的中間地帶，對第一、第二層的基礎科學知識涉獵甚少，至使塔基不太穩固，對“塔尖”上的專業知識也缺乏融會貫通，觸類旁通。所以，提高知識素質對所有心懷夢想的人來說就顯得尤為重要。

⑷技能素質

技能素質就是一個的動手能力，這是一個與行動有著密切關係的素質。任何一個領域的工作都可以說是“一種藝術的加工和創作”。所完成的每一項工作就等於是一件件“作品”，要求具有很強的技術性和技藝性。因此，一個人不但應具備自己所從事領域的操作技能外，還應加強對下幾種特殊能力的培養和訓練。

①審美能力

審美能力作為人的一種能力素質，在整個智力結構中佔有豐當重要的地位，因為它有一種潛在的能量，能改善人的形象思維和靈感思維，幫助領悟審美物件的深層內涵，鑄就高層次的審美心理結構。

每個人對於美的感受都有所不同，是有層次之分的。至少可以歸納為兩個各具特徵的層次：一是感性美，一是理性美，所以主體的

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