第36章 師說 (第1/2頁)

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俞悅笑意盈盈：“昌黎公確實無愧於教育大家的稱號，貞元十六年，他走馬上任國子監，帶著他的一腔熱血。

然而當時的國子監註定要讓他失望了，唐朝的國子監學生大都是世家子弟，說白了進國子監就純是來鍍金好為出仕做準備的。

用紈絝來形容他們都算好的，白居易說是“五陵年少爭纏頭”，鬥雞走狗是家常便飯，不殺人放火就算不錯了。

當時社會的普遍風氣是“位卑則足羞，官盛則近諛。”

學生質量如此，那麼學習風氣也就可見一斑了，世家子們用鼻孔看人，沒一點做學問該有的謙虛模樣。

他們甚至不如當時各行各業的工匠，起碼工匠們遇到不懂的都是不恥下問，並不在乎對方是否比自己年幼，也不在乎對方的資歷。

韓愈看在眼裡，急在心裡，於是他寫下了《師說》：

師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

......

是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。

......

什麼叫為往聖繼絕學啊，韓愈也用他的一生，踐行了他文字裡所述的道。”

嬴政咀嚼著“大學”兩個字，漫不經心地批覆一份奏摺，詢問李斯：“李卿覺得後世之人求學如何。”

李斯：“有大就有小，想必後世還有小學，而且那個九州一色的霜說自己是初中老師，那麼相對的應該還有高中。”

李斯自己也是越說越心驚，做學問可不是一朝一夕的事，這小學大學初中高中加起來可得不少時日。

他自我安慰：“想必悅姑娘應當是達官顯貴之家，所以不必勞作。”

嬴政想到每次俞悅出門都能看到滿大街的人，和之前後世子孫說的機械化農業，沒說話。

劉徹終於敲定了征討匈奴的時間，心情頗好，對天幕提到的“科舉”二字，也很感興趣。

想必科舉制就是唐朝選拔人才的一種考試製度，開始是不糊名的，那說明後來糊名了。

考官看不見考生的名字，只能唯才是舉，為國選拔出賢才的機率就更好，劉徹摸著下巴想了半天，覺得有門。

這個國子監也有門，他可以透過察舉選擇一些庶族子弟來進學，學成再給他打工。

至於俞悅提到計程車族門閥，劉徹冷笑一聲，最好夾著尾巴做人，別犯他手上，不然去給他父祖守皇陵也不是不行。

李世民又罵了一頓開元李隆基總算是氣順了點，有心思和他的肱股之臣們討論國事了。

二鳳有心鍛鍊李承乾，溫和地開口問他：“高明，你觀這天幕至今，可有什麼想說的？”

李承乾先是下意識地看了一眼自己的老師才小心翼翼地開口：“兒臣...兒臣...”

李承乾緊張到拱手都有些顫抖，李世民看得有些皺眉，不明白他在害怕什麼，這麼想的他也這麼說了：“有什麼話就說，吞吞吐吐成何體統。”

李承乾於是垂頭站在一邊，不再說話，只是隱在袖子裡的手幾乎被指甲掐出血。

群臣看得眉頭一皺，太子殿下如今這般模樣...

不過誰也沒在這時去觸這對天家父子的黴頭，魏徵轉而說起了其他的事。

魏徵：“陛下，臣以為後世的科舉糊名法或許我朝現在就可以用。”

李世民點點頭，他本來也有這個意思，除此之外，他還有別的想法：“這國子監的學生，朕覺得可以招收些寒門子弟，眾卿以為如何？”

這話一出，武德殿內鴉雀無聲，畢竟這堂上袞袞諸公，大都是世家門閥子弟，自然不願意別人來跟自己分一杯羹。

李世民嘴角泛起冷笑：“怎麼都不說話？覺得和寒門一起做同窗辱沒了你們家裡的後輩？”

二鳳陛下越想越氣，這群世家，簡直不把他放在眼裡，一個個都覺得他隴西李氏傳承不夠，這官他們想做就做，不想做就稱病，簡直豈有此理！

他乾脆直接一錘定音：“朕意已決，諸公回去商量商量，國子監不光學生，老師的選拔和科舉制具體如何改進，朕明天就要在案頭看見奏摺。”

說完趕蒼蠅似的揮揮手，宣佈退朝，臨走前順手把李承乾捎上去皇后那裡開展家庭教育課去了。

武周朝，武則天並不知道自己改進的糊名制已經被人抄走了，此刻女皇陛下跟狄仁傑誇韓懟懟。

武則天：

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