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那四高學生中誰人氣最高呢？

周臨同學還踩了踩點，等到了個好時機。

只可惜出師未捷身先死，他還沒碰到顧青呢，打巷子裡就出來了七八個穿黑西裝的社會青年，乾淨利索地把周臨同學堵住嘴，給摔進了巷子裡，先照著皮厚的地方打了一頓，等打完才有個人說：“不好意思啊，北北哥，我們哥幾個打順手了。”

周臨：“！！！”

周臨當然知道“北北哥”是在叫誰，他努力扭著脖子，去看巷子口站著的北北哥。人家穿著一身校服，白白淨淨的模樣，看上去別提多人畜無害了。

周臨還聽他就那麼說：“打就打了，不也沒有打骨折，看得出來你們越來越嫻熟了。”

“謝北北哥誇獎。”

這句話愣是讓周臨聽出了“謝主隆恩”的意味，他簡直不敢相信他的耳朵，可他身上的疼痛做不了假，還有他身邊這群社會青年，也不是假的。周臨級別哪裡能和他們比，這次幾乎都要嚇尿了，哪裡還敢不老實？

不僅他，這次新生中的刺頭很快也都跟鵪鶉似的。倒不是沒有誰疼得厲害了，想著去舉報人家北北哥，最少也得讓學校領導知道他的真面目，可瞧著週一開大會時，他們學校校長都喊北北同學，還笑得那叫一個慈祥，他們頓時就蔫吧了。

更寒的是，他在學校遇到他們時，還朝他們笑著打招呼。

周圍同學看向他們都還帶著詫異，以及隱隱羨慕。

周臨等人：“…………”

他們還能怎麼辦？只能向惡勢力低頭啊！

沒有了挑事的，校風很快就為之一新。

不僅僅是校風，就是學校風格也漸漸變了，變得樸實又淳樸。建在樓頂的溫室，以及被開墾出來的空地上，都種上了蔬菜瓜果。

當然了，美感還是得追求的。

大家都還是學生呢，幹農活都不叫幹農活，都叫綠色校園，對他們要弄出來的作物，都還想著要怎麼規劃，怎麼爬藤。

人家學校有爬山虎，咱們也弄爬山瓜藤；人家學校有各色花卉，咱們天葵一簇簇的，不認識的也能當花卉來欣賞呀；人家學校有參天大樹，啊，咱們學校也有——以前種下的樹，好懸沒被熱心學生給砍了。

這其中方方面面，都需要顧青來把控，尤其是技術方面的。

無土栽培中，無論是無基質栽培還有基質栽培，營養液都是核心。因為需要用營養液來代替土壤，提供植物生長所需要的礦物營養元素。

這其中調配，是需要嚴格把控的。

在這過程中，用到了許多學科交叉，老師們也能因材施教。同時顧青這邊帶領他的興趣小組，解決其中技術難關，如所需要的水肥一體化裝置，其中主要元件有主控系統、動力系統、管路系統、電磁閥接入系統、感測器接入系統等，還需要做到能夠遠端控制。

這對顧青的興趣小組來說，已經是駕輕就熟了，他們之前製造河流汙染治理原型機時，所駕馭的各項環節比這要難得多。

不過不管是哪個，他們都能學到新知識。

此外，還有溫室。

一開始大家還想來最有難度的，比如說光伏智慧溫室，可真上手了，覺得還是慢慢來比較好，傳統的薄膜溫室還是有可取之處的。

好在大家人多力量大，也不怕失敗，再不濟還有省農大的教授們做外援，就連航天局的都來湊熱鬧，還有齊校長的老朋友孫教授，都還跨專業來做場外指導等等。

其中都不免夾帶了不少私貨，蠱惑顧青去學他們的相關專業，連省農大的教授都不免俗，雖說他們學校在全國排名不是很高，可萬一成了呢？

值得一提的是，顧青終於把他的清潔機器人要了回來。

航天局那邊果然給重新做了外包裝，看起來就非常有未來科技感，即使它還是個清潔機器人，可從外表看很像是個小型飛碟。

這個小型飛碟，很快就成了顧青的小跟班，幫助他在溫室內順利地進進出出，班內則更乾淨了，順帶還成了學校一景。

話說回到溫室上來，最開始他們建造了薄膜溫室，還有玻璃溫室，那光伏智慧溫室沒能實現，不過顧青還另開了個專案，那就是架設太陽能電池板，來最大可能的攝取太陽能資源，來滿足不同作物的採光需求，實現反季節種植。

最開始太陽毒辣的那兩個月，這個不僅滿足了溫室的光能需求和電力需求，竟然還有剩餘的，

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