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沒有多少客套話，他開門見山地說公司是高科技公司，科技產品是公司的主要產品，今天的課程就是給大家比較全面地介紹公司的產品，並附帶介紹一些技術知識。

老師講課十分專注，看得出來他是技術出身，講課講得津津有味的樣子。不知什麼時候我聽見老師很大聲並十分嚴厲地說：“你怎麼回事？怎麼上課打瞌睡？站起來，站起來！”　果然，一排的座位上宋智軍正趴在桌子上。

宋智軍慢慢抬起頭，緩過神來之後站了起來，他沒有聽清楚老師問什麼。

“你怎麼回事？　”　老師語氣更重地又說了一次，“你考大學是不是打瞌睡過來的？”　宋智軍低著頭，沒有吭聲。

“不回答是不是？沉默意味著抗議。”　老師有點惱，“我就煩不講話的學生，連給自己辯護的勇氣都沒有！”老師剛說完，突然教室裡傳來幾聲笑聲。老師更惱了，眼睛瞪了瞪，“是哪位？笑什麼？有什麼好笑的，不像話！有組織無紀律。”接著他繼續“拷問”那位學員。

“有哪個老師教你在上課的時候打瞌睡的？你說說看。這是對老師不尊敬，你知道不？公司創業階段我每天休息不到四個小時，但是工作還得認真對待，哪有打瞌睡的機會。”

“只是有點困！”　宋智軍說。

“困什麼？為什麼困？你是說我講課沒有激情，還是什麼意思……”老師步步緊逼，“這就奇怪了，班上這麼多學生都沒有打瞌睡，唯獨你趴著睡了半個小時。”

教室裡空氣似乎凝固了，氣氛有點不對勁。老師語調一轉說：“以後再不要出現這種情況，要好好聽課。公司花費了這麼大的人力、財力來準備這些培訓，你們每個人都要珍惜、堅持在這裡的一分一秒。我還要強調的是要敢於說話，敢於理論，勇於為自己辯護，不能像個啞巴，當低調的時候要低調，當高調的時候要高調。”

據說這位老師是教授級別的員工，一直從事研究技術的工作，敬業並專業，是相關技術領域的權威。

下課的時候，我正好和魯芳在門口相遇，我說：“你好！”魯芳說：“你好！你們仨都加盟了唐聯科技，很難得。”這時宋智軍走了過來，魯芳急忙走開，宋智軍望著魯芳背影，眼睛裡很憂傷，猛然，他手上的書掉落在地上……

百林苑　第四章（1）

葉老師，很漂亮，她每次來到教室的時候，十分吸引學員們的目光。只要她站在教室門口，學員們的眼神就不會集中。教官常無奈地說：“葉老師比我長得漂亮，這是不爭的事實，可你們非要齊刷刷地看個明白……”

葉老師給我們培訓的課程是企業禮儀。那天她著裝樸素大方，同時又不乏點點的前衛和新潮，這些更襯托出葉老師的美麗。葉老師在講課之前，在教室裡走來走去，接著她站在講臺上說：“大家好，我姓葉。我剛才進教室，包括我在教室裡走來走去的時候，我發現大家都在關注著我，而且看我的眼神有些特別，比較集中和專注。”

大家你看我，我看看你，唧唧喳喳的一片。

“大家不要吵，請安靜一些。”葉老師嚴肅地說：“你們有沒有考慮這是為什麼呢？　是因為我今天打扮得漂亮嗎？很特別嗎……這些都不對，我今天只是打扮得很職業化，職業化不等於漂亮，這個大家要區分開。美麗和漂亮只是外在的，職業化體現的是一種內在的精神和風貌。職業化不僅僅只有著裝，還有職業化的行為。例如，和客戶交流的言談舉止等，這些內容也就是我今天要向大家講解的課程——　企業禮儀。”

“什麼是企業禮儀？企業禮儀是現代企業制度所推崇的企業文化的體現，也就是商務禮儀在企業內部的個性化，在我們公司，主要關注的是企業形象和員工素質兩個方面。”葉老師繼續說。

“大家注意了，企業禮儀是一種企業文化，並代表了企業的形象，認識這個很重要。大家進入唐聯科技公司的第一天，自己的形象已經不是個人的形象了，還代表著公司的形象。讓你們進行軍事化的培訓，讓你們統一著裝，還讓你們都打領帶，這些都是為了讓你們的形象符合公司的形象，也讓你們的風貌體現公司的風貌。”

“你們的教官和班主任應該每天都在提醒你們，培訓的時候必須穿白色襯衣、深色褲子，還要佩戴深色的領帶，而且要著裝整潔。你們相互看看，看看是不是符合這個條件。今天有幾位同學就不符合這個條件。”

“第二組左起第五個學員，你為什麼穿著黑色的襯衣？”葉老師問。那位學員就是趙志高。

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