第214章 弘揚華夏文明 (第1/2頁)

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這一訊息如同晴天霹靂，瞬間點燃了士兵們的熱情。神農口服液，這個融合了六種超級草藥的神秘飲品，其效果之強大，足以讓任何人為之瘋狂。而對於那些成功突破極限計程車兵而言，他們還將獲得加入新組建的秘密部隊“戰神部隊”的殊榮，享受前所未有的福利待遇：每天不限量供應的神農大米、礦泉水以及五瓶神農沖劑、一瓶神農口服液。這樣的待遇，無疑是天堂島上最為珍貴的獎賞。

在場的每一個人都被這份慷慨的承諾所震撼，他們彷彿看到了自己未來無限的可能。而丘乙櫻等丘家新兵更是激動不已他們深知神農口服液的珍貴與神奇，這份待遇對他們而言無疑是夢寐以求的。他們紛紛表示將全力以赴投入到訓練之中爭取早日成為戰神部隊的一員。

最終蘇誠宣佈了戰神部隊的正式成立以及首批成員的名單——正是那三十五名達到人體第二極限的丘家高手。這一訊息如同春風般吹遍了整個訓練基地每一個角落讓所有人都為之沸騰。丘乙櫻等隱世家族的後輩們更是歡呼雀躍他們知道加入天堂島是他們一生中最正確的選擇而未來的日子裡他們將在戰神部隊的旗幟下書寫屬於自己的傳奇篇章。

在這一刻天堂島彷彿被一股無形的力量所籠罩它不僅僅是一個美麗的島嶼更是一個充滿夢想與希望的地方。而蘇誠這位傳奇的領導者則如同一位智者一般引領著所有人向著更加輝煌的未來進發

在蔚藍的海天一色中，天堂島猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌於浩瀚的碧波之上。對於蘇誠而言，這座島嶼不僅是他的夢想之地，更是他傾注心血的傑作。而今，隨著戰神部隊的順利解決，他的注意力轉向了另一項重要任務——創辦一所專門傳授華夏文化的國際學校。

這個提議，如同春風般意外地吹進了蘇誠的心田。他未曾料到，神農氏的光輝竟能穿越時空的界限，吸引著世界各地的目光。那些渴望讓孩子接受正宗華夏文化教育的外國遊客，他們的熱情與期待，讓蘇誠感受到了肩上沉甸甸的責任。

然而，市場上的國學教育機構雖多，卻魚龍混雜，真正的精髓往往被掩蓋在浮華之下。蘇誠深知，要創辦一所真正能夠傳承華夏文化的學校，必須打破常規，獨樹一幟。於是，“神農書院”的構想在他的腦海中逐漸成形。

與此同時，一份來自洪門總幫主洪老爺子的特殊簡歷，為蘇誠的計劃增添了一抹神秘的色彩。這位地下世界的傳奇人物，不僅戰功赫赫，更有著一顆熱愛傳統文化的心。他提出的加入天堂島的請求，讓蘇誠看到了合作的可能性。經過一番深思熟慮，蘇誠決定任命洪老爺子為天堂島消防局局長，並以此為契機，將洪門的力量融入天堂島的建設之中。

隨著“神農書院”的籌備工作緊鑼密鼓地進行，天堂島的官方網站上也悄然釋出了一則招聘資訊。這則資訊如同一塊巨石投入平靜的湖面，激起了層層漣漪。教師們紛紛投來簡歷，他們中既有精通華夏古文的學者，也有擅長國畫、古典音樂的藝術家，更有那些對現代科學充滿熱情的教育者。他們懷揣著共同的夢想，渴望在神農書院這片沃土上播種希望，收穫未來。

“神農書院”，這個名字彷彿蘊含著無盡的魔力，吸引著無數人的目光。它不僅僅是一所學校，更是一個文化的殿堂，一個連線過去與未來的橋樑。在這裡，孩子們將學習到華夏文化的精髓，體驗到傳統與現代的完美融合。他們將學會用古人的智慧去審視世界，用現代的知識去創造未來。

學校的選址最終定在了風景秀麗的神農山脈之中。這裡山清水秀，雲霧繚繞，彷彿人間仙境。每一名教師都將有機會在這片美麗的土地上工作、生活，享受大自然的恩賜。而學生們則可以在這樣的環境中茁壯成長，成為擁有華夏美德、志在全球的優秀人才。

隨著“神農書院”的正式開學，來自世界各地的學子們匯聚一堂。他們中既有天堂島的職工子女和業主群成員的孩子，也有慕名而來的全球優秀學生。他們帶著對知識的渴望和對未來的憧憬，踏入了這片充滿希望的土地。

在神農書院裡，孩子們的學習生活豐富多彩。他們不僅要學習華夏傳統文化，如古文、詩詞、國畫、書法等，還要接觸現代科學知識，如數學、物理、化學、生物等。學校採用開放式的教學模式，鼓勵學生們自由探索、勇於創新。同時，學校還注重培養學生的綜合素質和國際視野，讓他們成為具有全球競爭力的人才。

隨著時間的推移，“神農書院”逐漸成為了世界矚目的焦點。它的成功不僅在於培養出了眾多優秀的人才，更在於它成功地傳承和弘揚

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