第29部分 (第1/4頁)

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這個人是公辦教師。我曾在校內聽過他一次班級工作經驗介紹，這說明他的工作是比較出色的。而且平時舉止端莊，文質彬彬，和氣禮貌，給人的印象不錯。

此時想起他，還有一個重要原因，就是這年暑假他曾邀我與他一同上山斫過一次柴。

那是放假後不久的一天，那天天氣晴好，清早的校園涼風習習，空氣清新。我正在家吃早飯，突然聽到一個聲音在叫：“金老師，金老師，去砍柴麼？”

我出門一看，只見一個年青人肩扛槍棍，手拿柴刀，頭戴草帽，上穿白色背心，下穿西裝短褲，笑咪咪地向我走來。我說：“啊，是d老師，你先坐坐，等等我。”家裡正缺柴燒，我使出老虎口，三口兩口把飯吃完，放下碗，換了衣，拿了砍柴工具與d老師說說笑笑向柴山走去。

到了山頂，我已是氣喘吁吁。d老師說：“坐一會兒，莫急。”於是，我們就著草墊席地而坐。他拿出兩支菸，一人一支，點著火，兩人巴幾巴幾抽起來，很自然地邊吸菸邊聊起學校的事情。其中有幾句對話是這樣的——

d老師說：“聽說你那個班今年又考得很好？”

我說：“還可以。”

“我們中學就沒辦法，質量總上不去。”

“為什麼？”

“我們很多老師都對丁校長有意見……，能力太差了。”

“人家是老校長，老經驗。”

d老師吸了一口煙，慢條斯理而又不失風趣地說：“老是老，質量上不去是白老。”他又吸了一口煙，笑望著我說：“要是你來當校長就好了，我舉雙手贊成！”

他的這句話說得那麼突然而又自然。他是憑空胡說還是已經聞到什麼風聲？我並沒在意，只是順口說了句：“你別亂開玩笑，我有什麼資格當中學校長。”

不料一個月之後，他的預言成真。我原本就有提拔一位公辦教師的想法，現在想到d老師，我沒作過多考慮，就把那個名字換成了他。黨委很快就批下來了。

班子一成立，新官一上任，我在這邊連燒幾把火，d老師在那邊也燒起三把火，其他校委成員也都幹勁十足，各有所為。校園頓時熱鬧起來。

丁校長說不能修路，今天我負責，就要試試這路到底能修不能修。我要讓全校師生今年秋末冬初就走上乾淨平整的新路。這就是我的第一把火。

修一條長不足千米的路，對城裡學校來說，也許只是小事一樁。可對我們墾殖場的子弟學校來說，就是大事。學校無錢又無權，要辦任何事情，都必須經黨委批准，由總場調物撥款。所以，我們想辦的事，只要總場點了頭，再大的事就是“容”字旁邊加個“易”；如果總場不點頭，再小的事也是“辦”字前頭先寫“難”。要修路，自然必須得到黨委的支援。

我上任的那天下午，就口頭向黨委領導反映了學生上學行路難的問題，並提出了想修路的請求。領導當即表態支援，a領導和b書記還親自與我堪察了新路的走向，指示我要親自負責，儘快動工，爭取早日完工。a領導說先修沙石路面，以後再鋪柏油。兩位領導對修路中的一些細節問題也都一一作了指點。不足半小時，修路方案就這麼敲定了。

回到學校，我立即作出安排，第二天就破土動工，培路基，鋪沙石同時進行。不到二十天，一條寬六、七米、長近千米的沙石公路就修建完工了。一舉結束了全校師生踩著泥濘進出校園的歷史。就連十噸大卡車也可直通校園，再不用彎後山的小道擇地而行了。

我燒的第二把火是要讓南山坳以外的學生全部在校內住下來。以前不知是無錢買床還是無人想到買床，在校寄宿的學生只有一部分，而相當多的學生均是走讀。有的家住八九里路以外，每天至少要來回兩趟，行程近二十里。每逢冬季風霜雨雪，其上學的艱難可想而知。導致每天遲到早退的學生不少，嚴重影響教學秩序。更重要的是學生的安全也難以保證。我立即向黨委提出報告，黨委很快同意撥款買床。在很短的時間內，路遠的學生全都住了下來。

我接手時，中學的全部不動產就是兩排低矮的平房教室，一間面積很小的食堂和一排十間新落成的平房宿舍。十多戶老師還住在一排由牛棚改裝的土屋內；而全校老師上班就擠在一間簡陋的教室裡辦公。於是，我動了建教學樓的心念。

我的性格就是這樣，今天的打算決不會拖到明天行動。我念頭一起，當

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