第3部分 (第1/4頁)

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我們先派一個人假裝回教室，其餘三個躲在大門後面，等他一進來，就一撲而上。

一號當偵察兵，到門口望一望，只聽他低喝一聲：

“有‘魚’啦！”

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果真，話沒說完，就看到一個身穿校服的小女孩，膽怯地向我們走來，我們一看到有“魚”，心中便湧起一股莫名的快感，剛才的屈辱已經一掃而空。三號剛才的懦弱，也已經一掃而光，他喜滋滋地陰笑，兇巴巴地問道：

“小孩，幾年級的？”

哼，欺軟怕硬！這個小孩多可憐啊！看她哭得鼻涕已流三千尺，我實在不忍，彎下腰，很陰森，但我自己以為很親切地笑問：

“小妹妹，你是幾年級幾班的，把自己的名字寫到這個本子上好嗎？”

這招果然見“笑”，她破涕為笑，但鼻涕還是有的，流量也不在少的。她把本子接過去，挺高興地把自己的名字歪歪扭扭地寫上去。我也沒太在意，直到她把本子還給我，我才發現，本子上多了兩坨不知名的液固體，有點像果凍。

由於這次“逮”得太順利，所以不是太有快感，有點掃興的感覺。遠遠地，聽到了重重的腳步聲，我興奮地對部下說：

“實行X計劃，預備……卡木拉（開始）！”

所謂“X計劃”，就是前面所提到的“逮”人的“終極必殺技”。

於是，我們全面埋伏，只等那人出現。終於，腳步近了，我喊道：

“三、二、一，出擊！”

話一出口，三二一號就不約而同地跳了出來，還有音效：

“噹噹噹，當——，你是幾年級的？”

迎面而來的不是別人，正是剛剛出去倒垃圾的前輩：門衛爺爺。他與我們這群看門的有所不同的是，他有老伴。據說，他也是我們這所學校的，因為程度差，所以留了五十多級，至今還沒有小學畢業。學校看他老實，就派他守後門，他的老伴是守前門的。

幸虧老爺爺飽經風霜，反映不算激烈。只是手裡的撮箕掉了下來，口中當然也得唸唸有詞：

“越來越不象話了，連老人都欺負，讓……評評理。”

老人家應該是被尊重的，這個時候，我們露出幾個討好專用微笑，是免不了的。

正當我們道歉的當兒，另一個遲到者已經來了。還是條“大魚”，光就身高而言，就可以斷定他起碼上了三年級，恕我直言，他長得有點呆頭呆腦，像“下崗饅頭”，我們幾個欣喜若狂地上去把他團團圍住：

“你是幾年級的？叫什麼名字？”

話音未落，那遲到者的媽媽就趕來了。一看她就是那種潑辣型的，一定不好欺負。大概是因為她在更年期，所以看上去隨時準備發火，而我們就成了她的導火索。

她看也不看我們一眼，就連推帶搡地拉著他的兒往教室裡走。我一把拉住她說：

“不能進，他遲到了！”

沒想到我的一句話，竟引起這婦女的一堆話：

“什麼遲到了？還不到8點呢！門剛關就把我們小孩拽到，什麼玩意兒嘛，我找你們校長去！我們小孩還要上課嘞，哪有這樣抓人的？什麼世道啊……”

只見她不僅聲音配得好，面部表情也十分豐富，從剛開始的冤屈，到後來的憤怒，實在使人聯想到愈戰愈勇。到最後，我們都被訓得動都不敢動。

感情脆弱的值勤一號，嚇得眼圈都紅了，當然更多的是憤怒，更更多的是委屈。

看到自己親愛的戰友受到這樣的委屈，我怎麼能苟且偷生呢？於是我從幕後走到臺前，與勁敵展開了殊死的吵罵：

“本來就是學校規定的嘛！凡是打上課鈴之後進來的，都算遲到，而且我們門關了好久了，有本事你去找校長啊！”

我把值勤本塞給了一號，專心致志地和她對吵起來，說不定，“吵架王”就是這樣誕生的呢。

那婦人還真來了勁，拿出中年婦女的看家本領，一搡我的肩膀，罵道：

“咋啦咋啦？門一關，就把我們小孩攔到外頭，也太不象話了，現在才幾點哪？”

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我趁她罵得高興，快速地拉開遲到者的書包，取出一個作業本來，把他的班級姓名記在檢查表上，再把書放進書包，幹練地說：

“你可以走了！”

登記完了，我們也就無心跟婦女吵架了，看著她罵罵咧咧地走遠了。

這時，期待已

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