第25章 強身健體，過上了夢幻般的求學路 (第1/2頁)

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噩夢的一夜終於結束了，鄭文青迷迷瞪瞪就聽見鄭文武喊他起床。

強行睜眼眯了條縫，看看天色，還早。

打個哈欠，翻了個身，打算無視他。

鄭文武乾脆過來拽著他的胳膊：“起床了，起床了，起來我們再背一遍吧，我怕忘記了。”

被迫起床的鄭文青生無可戀地坐在床邊，聽鄭文武磕磕絆絆的背。

其實還可以，只有兩三處背錯。小孩子的記性比較好，記住了一時半會兒也不會忘記。

看到鄭文武這麼卷，鄭文青也擔心噩夢成真，自己也背了一遍。

兩人吃了點窩頭，背上書包出發了，路上，又是邊走邊背，慢慢熟練起來。

到了學堂，發現大家都沒有讀書，而且挑水打掃。

清遠在挑水，懷笙在劈柴，另一個十一二歲的叫賢華的在掃地，最小的宋子義在擦桌子。

農村的孩子都眼裡有活，兩人立馬放下書包，加入幹活陣營。

打掃好以後，每個人都拿著自己的書，主動分開站在外面，邊扎馬步邊朗讀。

這個可有點新鮮，鄭家兄弟有點驚詫，這是讀書新姿勢嗎？

也學習他們，拿了昨天的兩頁紙出來開始背課文。

這時徐夫子出來了，先走到清遠身邊，考察了一下他的課業，過了一會兒，就見徐夫子點點頭，清遠就進教室了。

其次是懷笙和賢華， 看起來這兩人學習也不錯，都順利過關。

輪到宋子義的時候，夫子順手拿起旁邊的竹板，明顯感覺他不由得抖了一下。

最後夫子向鄭家兄弟走來，而宋子義並沒有進屋，依然在外扎馬步。

這種猶如一個個過堂的感覺，讓鄭氏兄弟心裡有些打鼓，而且長時間的等待，會讓人更加緊張。

夫子過來以後先糾正了他倆的姿勢，然後開始考背課文。

鄭文武先背的。

本來背得還算熟悉了，但如果是扎著馬步，旁邊還有個非常淡定，看不出喜怒的人，手裡拿著竹板可能隨時抽到你身上的時候，有些記憶就會混亂。

好在夫子涵養不錯，在等待了無數個“嗯—”，以及非常多的重複和思考之後，板子也沒有落下去，只是點點頭：“回去繼續背誦，隨時抽查。”

鄭文青看到鄭文武背成這個德行都過關了，不由略略鬆口氣。

鄭文青的馬步已經扎不住了，看到夫子示意他開始，就大聲說：“夫子，我能不能站直了背誦？”

徐夫子看他一眼，招呼宋子義過來：“給文青示範一下後壓腿。”

宋子義馬上做了個標準的後壓腿，還講解了下要點，讓鄭文青學著做，並給他糾正了動作。

然後可憐巴巴地看著徐夫子：“夫子，我可以回教室了嗎？”

夫子點點頭，宋子義行了個禮，飛快地跑了。

留下鄭文青以後壓腿的姿勢背課文。

剛開始還好，背得很順利，但隨著腿越來越酸，腦子就有些跟不上了。

再加上腿上一不標準，竹板“啪”一下就敲下來了，鄭文青想哭：“夫子，我還是扎馬步吧。”

於是，扎馬步的鄭文青繼續背誦。

又累又疼的鄭文青覺得自己可能真的得罪夫子了，不然自己背得也不是特別差，最起碼自我感覺比鄭文武要好那麼一丟丟，為啥只打自己？

這真是沒處說理呀。

一篇弟子規背完，鄭文青感覺腿都不是自己的了。

好在過程有些磨人，但背完後並沒有受罰，被准許進了教室。

今天徐夫子教的是《三字經》，先讀了一遍，又一句一句講解了其中的意思，就開始教他們學習寫字了。

從如何研墨開始，到握筆姿勢，一個一個糾正他們。

寫的字也是三字經，今天教了前兩句的寫法：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”

一共有十個字。

夫子在紙上寫好了這十個字，並給他們講解了這十個字的構成和寫作要點，讓他們照著寫。

這對於鄭文青來說，唯一要面對的困難是怎麼用毛筆寫字。

對於鄭文武就不一樣了，寫和記都是大難題。

夫子又去另一個教室了，留下兩個和毛筆較勁的人。

也不知道怎麼回事，可能是磨墨的過程中不小心沾到了手上，又無意間抹了把臉吧，兩人的臉和手都受有了墨香的加持。

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