第20部分 (第1/4頁)

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於是，在這一週裡來矢石魔特別班代課的老師，見識了什麼叫做“牛”。

班上突然間多出了好多“闊爺們”，擺明了爺只是來混混將來是要出去繼承家業的，在課上一接到電話就十分擺譜的開始安排“事務”，這其中的代表就是黑崎一，傳統的黑幫家族少爺，一句“讓山口組的人在聖矢石魔校園等他下課後過去”把老師嚇得險些淚奔；而陣野等人拿出了保送生的架勢，抱著大學的課本看得津津有味…………並且時不時公然向‘老師們’請教‘大學試題’，裝二的水平之高不得不讓人讚歎；至於東條，男鹿還有邦枝葵一干武力值發達的人，則被打發去各大高校進行美名為技術交流實際就是找場子的社交活動。

反正現在我們是聖矢石魔的學生嗎~給學校增加“挑戰全國最強高校”的榮譽我們一點也不介意的說。

至於挑起頭的姬川？

那混球遞了簡歷給好幾所有名的大學，於是最近的幾天天天有知名高校來這裡挖人…………活活把聖矢石魔的一干老師校長給忽略了。

“啊~~~最近的日子很清閒啊。”又睡了一整天的男鹿伸了個懶腰後又順手把貝魯抱在胸前幫他順毛，“都要生鏽了。”

然後，男鹿直直的看向我。

我抽了抽嘴角，認命的從書包裡抽出一疊資料…………裡面有各大高校有關武技的俱樂部比如說拳擊和跆拳道的名單。

男鹿眯著眼翻了翻，然後無聊的鼓起了腮幫子。

“。。。你賣萌也沒用。“

“可是沒有架可以打很無聊啊~”

“那你就去聯絡魔力啊！”

“。。。完全不會，再說那個一點也不好玩。。。”男鹿和貝魯同時鼓起腮幫子…………我敢打賭要是我再想不出一點事情來這兩隻就要在地上打滾了！

我按了按額角，然後勾了勾手指讓男鹿過來。

男鹿一臉哀怨的抱著貝魯過來，然後順手把我從椅子上舉了起來，大大方方的坐在上一秒還屬於我的椅子上，接著再把我放在他的大腿上，順便把貝魯也塞在了我的懷裡。

“噠~~~”

貝魯扯著我的衣襟蹭了蹭，小小的臉上也充滿了對“不平靜”生活的期待…………

“真是敗給你們了。”

我嘆了一口氣，然後身子後傾，靠在男鹿身上。

男鹿伸手揉了揉我的頭髮。

“唔，如果你們無聊，我倒是有個很不錯的想法。當然，能不能實行還是要看你們的本事。”

“恩？”

“有關，魔力實體化的用法。”

………………………………

我和男鹿來到了河邊的天橋下，男鹿穩定了一下自己因為傳送有些不穩定的魔力後，就開始眼巴巴的瞅著我。

我擦了擦眼睛，拒絕承認我在男鹿身後看見了一條搖著正歡樂的由魔力凝聚成的尾巴。

於是我咳了一聲後，開始講解我的構思，“你的魔力現在能做到的是帶著你飛翔，增加你的攻擊輸出，進行遠距離空間傳送這幾個，或許還有一些小應用。但從這幾點上看你的魔力實體化的概念已經有了譜，但還是不成熟。”

我頓了頓道，“我現在要求你做到的是，利用你的魔力構架一個你的‘影子’。也就是你的魔力分、身！”

作者有話要說：嘿嘿嘿~好吧開始著手準備主線=　=。。。。

看見了麼男鹿武力的MAX以及。。。。【什麼都有了就差名分】的關係。

☆、古市的決心

關於魔力分、身的第一階段，它只是憑藉魔力本能跟著男鹿做映象動作，等可以無差錯完全同步後，就是第二階段。在第二階段影子可以由主體用細細的魔力線操控，也就是同扯線木偶一樣。之後就是最終的階段…………魔力分、身。那是一個真正的跟隨你的思維配合你進攻的分、身，能做到隨心所欲的話，就能在男鹿被群毆時不陷入劣勢。

男鹿一開始聽我的設想時也是興趣滿滿，到後來我講起理論時他就蔫了。

“為什麼有你在我還要知道這些！”

男鹿雙手抱胸露出一個“老子照顧你就是讓你幫我幹事”的表情。

我抽了抽嘴角，突然有股拍一拍男鹿的衝動…………沒辦法，這表情簡直和貝魯耍賴的表情一模一樣。。。敢情男鹿你越活越年輕哦？

“。。。這樣啊也沒關係，你就直接開始練吧。”想著憑著現在形影不離的勁兒，我也覺得沒必

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