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某機關上任的新官把三把火燒成燎原之勢，大刀闊斧，撤換班底，推行改革。但因年輕氣盛，不肯聽人意見，遭到抵制，整個藍圖成了他的獨角戲。別人非但沒有發揮的餘地，反而被他視為障礙。最終越唱越難，只好掛印走人。由此可見，做領導者有時也應注意管理的策略。

三、寧為蛇頭，不為虎尾

大凡要做領導就必須有獨立的自主權和充分施展的餘地。同樣是做領導，在大機關做副職和在基層做正職，職位不同自主權不同，對人的鍛鍊程度也不同，因此，與其做徒有虛名的領導，不如做一個有決策能力的領頭人。

《戰國策》記載：蘇秦說韓王曰：“臣聞鄙諺曰‘寧為雞口，無為牛後’，今大王西面交臂而臣事業，何以異於牛後乎？”韓王忿然作色，攘臂按劍，仰天大怒曰：“寡人雖死，必不能事秦。”《三國志》記載：孔明說孫權，叫他按兵束甲，北面降曹，孫權勃然曰：“吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制於人。”由此可見，古今有作為的領導人都願意選擇能夠施展自己才能的崗位。

四、殺雞儆猴，警告下屬

1。告訴下屬，已在上級面前替他擋過不少過失，使他心存感激而接受工作要求。

2。將組織內的工作權責劃分清楚，並且充分授權，使大家覺得公平而願意做事。

3。故意放出風聲說：若是這次工作績效不佳，公司可能有人會被開除，使下屬因害怕而服從。

4。先講一番道理給下屬聽（如年輕人眼光要放遠一點兒，應好好做事），然後再派工作給他。

5。不斷地檢查他的工作進度，使他在壓力下全力以赴。

五、胡蘿蔔加大棒

1。威脅利誘：給予下屬威脅、利益，甚至歪曲理由，以得到他們的合作。

2。理性說服：陳述事實、原因，給予下屬工作所需的資源，指派下屬善長的工作。

3。培養競爭：主管在公司內舉辦工作競賽，公佈銷售冠軍，或以報表標示每個員工的業績等。

4。製造壓力：設定工作完成日期，不斷檢查他們的工作進度，以及援用公司制度壓迫下屬接受要求。

5。援用上級權威：主管告訴下屬，他很欣賞或不滿意下屬的工作等方法。

6。攀拉交情：主管以暱稱拉近彼此距離，或經常和下屬一起聊天、吃飯等。

7。建立道義感：給予下屬恩惠，如替他們爭取福利，以得到他們的感激心理等。

8。得寸進尺：將工作瓜分，再慢慢丟給下屬等方法。

9。透過第三者：主管透過下屬的朋友、親人，或組織中的非正式群體影響他。

10。友善讚美：主管告訴下屬只有他才具備任務所需的能力與經驗，或委派下屬擔任重要工作，以引發他們的榮譽心。

11。激將法：主管告訴下屬，以他的能力怎會辦不來某件工作；或告訴下屬上級對本部門不滿意，以激發大家同仇敵愾的心理。

12。哀兵求助：主管在下屬面前擺低姿態，以博取他們的同情心。

駕馭下屬，恰當施捨

太平天國後期，在湘淮軍的夾擊下，太平軍處境日益艱難。為了挽回敗局，天王洪秀全採取了一種並不高明的策略，那就是大封諸王藉以鼓舞士氣。據統計，洪秀全先後分封了兩千七百多個王，大小文臣武將、親朋故友都如願以償當上了“王爺”。然而，時間一長，這一招就不那麼靈了，太容易得到的東西往往不令人珍惜，不但沒有達到齊心協力挽回敗局的目的，反而導致了太平天國內部秩序的嚴重混亂，大家都是“王”，誰也不服誰，彼此離心離德，客觀上加速了太平天國的覆亡。

南宋初年，面對著金朝人的大舉入侵，當時號稱名將的劉光世、張浚等人，只會一味地避敵逃跑，而不敢奮起反擊，這一方面因為他們天生患有“軟骨病”；另一方面也因為他們官已高，位已尊，以為即使立了大功，也沒有更大的升遷，他們便安於現狀，什麼國家利益、民族利益，在他們心目中根本不佔什麼地位。

當時岳飛入伍不久，雖然已嶄露頭角，畢竟還沒有較大的名望和地位。但是他奮勇與金人進行著殊死的戰鬥。有個叫郡緝的人，上書朝廷，推薦岳飛，那封推薦書寫得很有意思：“如今這些大將，都是富貴榮華到了頭，不肯再為朝廷出力了，有的人甚至手握強兵威脅控制朝廷，很是專橫跋扈，這樣的人怎麼能夠再重用呢？

“駕馭這些人，就好像飼養獵鷹一樣，餓

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