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麥克風遞了過去,那人確認麥克風已經開啟後,繼續說:“既然柏木卓也去世時,沒有發現任何謀殺、事故等刑事案件性質的因素,那斷定為自殺的根據又是什麼呢?”
名古屋警官一如既往地望著空中,課長則看也不看禮子,直接湊到麥克風跟前。
“是在排除其他因素之後,得出自殺這個結論的。”
“沒有遺書,對吧?”
“沒有。”
“死因呢?真的是從屋頂上墜落摔死的嗎?”
“是摔死的。沒有發現可疑之處。”
“柏木的父母如何看待他的死呢?你們問過他們,是吧?”
這個問題果然來了。
課長平靜地回答:“因為柏木一直顯露出心事重重的模樣,他的父母曾經擔心他可能會自殺。”
會場裡喧鬧起來。
提問的男子一點也沒有放鬆:“那麼,可以認為父母的這句證言成了決定性證據,是吧?”
“並不只是依據這一點作出的結論。”
“但這確實是作出自殺這一結論的重要依據吧?
禮子屏住呼吸。
“是的。”課長回答。
“父母的擔心有什麼具體的根據嗎?譬如,柏木是否曾經自殺未遂?他以前是否說過要自殺?”
這次,課長的臉轉向了禮子。禮子湊到麥克風跟前。儘管在會議開始時已經作了自我介紹,她還是再次表明了自己的身份,才平靜地回答:“沒有這樣的情況。”
“也沒有留下遺書?”
“是的。”
“找過嗎,遺書?”
“在得到他父母的允許後,在他父母在場的情況下,我們搜查了柏木的房間。”
“什麼也沒有找到?”
“是的。”
“他還是個初中生,會像模像樣地寫遺書嗎?”靠邊的座位處冒出另一個男人的聲音,提問的男子看了一下那裡,那人就沉默了。
“我已經明白當時的情況了。下面想問一下收到那封舉報信後的情況。城東警察署有沒有在研究過舉報信的內容後,對被點名的三個學生展開過調查?”
課長想回答,卻被禮子搶了先:“沒有。”
如果將剛才的喧鬧比作炸彈造成的衝擊波,那這一次,會場裡就像颳起了一陣颶風。
提問的男子重新握緊手中的麥克風:“為什麼?是出於什麼理由沒有調查他們?”
“因為舉報信的內容很可疑。”
“可疑?”
“是的。”
“詢問一下情況又有什麼不可以的呢?他們本來就是出了名的壞學生,何況那封舉報信也寫得很具體,說他們將柏木從屋頂上推下去後,笑著逃跑了。不像是無中生有的捏造。”
很多家長都在點頭附和,又形成了一陣波浪。
深吸一口氣,用眼睛的餘光穩住課長後,禮子說:“我認為,因為寫得具體就判斷其具有真實性,是非常危險的。”
“這只是你的想法吧?”
“柏木是在去年聖誕夜的深夜去世的。根據正式的驗屍報告,死亡時間推斷為凌晨零點到兩點之間。聖誕夜跟平時不一樣,學校周邊的住宅裡,有很多居民睡得很晚。當時,我們做過仔細的尋訪調查。在柏木去世的時間段,即十一點到兩點的這段時間裡,沒有得到諸如聽到奇怪的聲響、看到校園裡有人影、有人進出學校之類的證言。”
“舉報人不一定居住在附近吧?”
為了蓋過喧鬧聲,禮子拔高了聲調:“這是自然。然而,請您從實際出發想一想。如果舉報人的證言是真實的,那麼,這個人當時應該身在何處?他在舉報信上寫道:兇手將柏木推了下去,笑著跑掉了。能夠看清這一切的場所應該在哪裡?”
剎那間,會場安靜了下來。禮子掃視了一圈家長們的臉。
“現場,或者離現場非常近的地方。就在這所學校的屋頂上。這可能嗎?目擊者是出於什麼樣的目的爬到屋頂上去的?不可能是正好路過時看到的吧?”
寂靜的會場裡,家長們開始竊竊私語。低聲交談,互相提問,還有自言自語。提問的男子注視著禮子,一聲不吭。
“只要從現實出發去思考,就會覺得舉報信的內容相當可疑。更何況,如果真的目擊到如此具有衝擊性的事件,那舉報的時間也太晚了。”
“或許是因為害怕。”提問的男子說,他的聲音變小了,“也許他缺
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