第106部分 (第1/4頁)
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每當健一給出提示時,小林大叔會順著他的話修正自己的記憶。注意到這一點後,健一不敢再提示了。沒想到,要發掘出他人八個月前的記憶,竟是如此困難。
小林大叔滔滔不絕地講了很多。店前的這間電話亭以前發生過很多事,會成為觀察青春期少年的一個“視窗”,所以自己非常關注這間電話亭。諸如此類。
“十二月二十四日看到的那個男孩身上有一種不尋常的氛圍。一看到他的背影,我就想起了很多年前大疏散那天的情形。那可是戰爭年代你知道疏散是什麼意思嗎?就是為了躲避空襲,從城裡逃往鄉下。我那時是去親戚家避難的,也有些小孩是一起集團疏散的,因此和自家的大人分開了。”
說著說著就跑題了。太平洋戰爭時期的苦難、戰後鬧饑荒之類,聽得健一差點失去耐心,筆記記到一半就停下了。
等他自顧自地講完一大堆話,健一趕緊拿出六張照片給他辨認。此時已經浪費了將近一個小時。
這些照片都是和北尾老師商量後收集起來的。柏木卓也、大出俊次、井口充和橋田佑太郎四人,還有另兩名沒有關係的男生作掩護。健一將六張照片一字排開,讓小林大叔辨認。如果一張張拿出來,對方可能會從拿照片的動作或順序上察覺到健一內心的期待,影響他的客觀判斷。這是健一從圖書館裡一本叫《證言?審問的心理學》的書中臨時學來的。
小林大叔看了六張照片後,大搖其頭,一個也沒有辨認出來。不過健一總覺得,只要多給他一些暗示,他就會對每一張都點頭。
總之,他的記憶非常模糊。
因此,健一在撰寫遞交給神原辯護人的報告時,不由得大傷腦筋。沒用的廢話自然要全部省略,但那段對大疏散的回憶還是保留了下來。健一覺得,這樣比只寫一句“那孩子的模樣有些惶恐不安”要具體形象得多。
敲門聲響起。若是神原和彥他們,那也太早了。
“小健。”
健一一驚,是母親。他慌忙開啟房門。
野田幸惠沒有穿睡衣,而是穿戴得十分整齊。沒有化妝的臉顯得有些蒼白,頭髮倒梳得一絲不亂。
“今天又有朋友要來吧?”
“嗯、嗯。”
“我做了三明治放在冰箱裡。時間久了會變硬,要趁早吃啊。”
早餐已經和父親健夫一起吃過了,所以母親提到的三明治是用來招待朋友的。
“媽媽要去醫院了,估計要到下午才回來。”
“我中午可能也要出門……”
“沒關係。只要鎖好門就行。”
健一“嗯”了一聲。
母親看著健一的眼睛,靦腆地眨了眨眼睛,臉上泛出笑容。
“交到了好朋友吧?我聽你爸爸說過了。”
爸爸連這種事都跟媽媽說嗎?
“聽說是暑假裡的合作研究,很用功。替我向你的朋友問好。”
母親關上房門,離開了。健一用雙手抱住了腦袋。
母親沒說“這些活動會不會影響複習?會不會因此考不上理想的高中”之類的話。這倒挺奇怪的。她可是個悲觀主義者。
父親是如何向母親說明的?比起內容,健一更在意這一點。
好在意啊。
這樣的感覺,已經好久沒有過了。
?
神原和彥和大出俊次九點五十分才來。大出俊次頭髮蓬亂,臉也沒洗。他閉著眼睛,一看就知道沒睡醒,而且還很不高興。
“叫他起來花了不少時間。”
神原滿頭大汗,看來把大出拖到這兒來著實費了他不少力氣。大出俊次一進野田健一的房間立馬撲倒在床上。
“讓我再睡一會兒。”說著,他一頭埋進枕頭。健一大驚失色,腦袋裡閃過一個念頭。
我的床……
竟然有外人睡在上面。要是讓有潔癖的媽媽看到,肯定得大驚小怪老半天。更何況如果讓她知道健二的“好朋友”竟然是大出俊次,說不定會當場暈倒。
健一莫名覺得有點好笑。
神原冷眼斜視蓋著毛巾毯、背部朝外蜷縮著的大出,捅了一下健一的側腹,用手勢表示:把耳朵湊過來。
“多虧大出睡懶覺,有新收穫了。”他小聲耳語道。
“什麼收穫?”
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