第126部分 (第1/4頁)

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於運動或穿著方便那麼簡單。

那麼，他今天的主張又是什麼？儘管沒打領帶，卻也穿著白襯衫和筆挺的長褲。他正威風凜凜地走向證人席，佐佐木禮子則目不轉睛地盯著他寬闊的後背。

“你是楠山恭一老師吧？”井上法官問道。

“是的。”楠山老師的嗓門一如既往地粗厚，但今天的音調似乎比往常高一些，“我在本校教社會課。這個也說一下比較好吧？”

“請你抬起右手，按在胸前。”法官一邊說一邊做著同樣的動作：將手掌按在心臟的位置。楠山老師昂首挺胸地照做了。

“請重複我說的話。我，楠山恭一。”

“我，楠山恭一，”他毫無必要地拔高嗓門，重複道，“在此宣誓：我將憑著良知，對真實情況，也只對真實情況作出證言。”

楠山老師在下意識地耍調皮，他本人並沒有注意到。

藤野涼子開口了：“您在百忙之中出庭來做我們的證人，我在此表示感謝。您請坐。”

“站著就行了。”

涼子微笑道：“請坐吧。不然，陪審員們會有心理壓力的。”

“我就那麼面目可憎？”楠山老師再次拔高嗓門。陪審員們沒什麼反應，旁聽席上倒有人笑了出來。

“或許有人會有這樣的感覺。”藤野檢察官沒跟他多糾纏。她的目光轉向了法官和陪審員。“下面，我要請楠山證人就柏木遺體發現時的狀況作出證言。”

“就因為要我做這個，我才來的。”楠山老師對陪審員們說。

藤野檢察官搶在井上法官前面提醒他：“證人只須回答被問到的問題。”

楠山老師依然昂首挺胸。

“請問，去年十二月二十五日上午八點鐘左右，您在哪裡？”

“在學校正門邊掃雪。”

以此為開端，藤野檢察官接二連三地提出問題。最早通知楠山老師的是誰？接到通知後做了什麼？當時，哪些人在教師辦公室？

楠山老師也乾脆利落地作出了回答。

“您在現場確認過柏木卓也的遺體嗎？”

“你是說，我有沒有看到遺體的臉？”

“是的。”

“看到的。”

“看到後，馬上知道是誰了？”

“知道啊。知道是柏木卓也。”

“然後您又做了什麼？”

“通知校長，要他打急救電話。”

“當時，邊門是開著還是關著的？”

“關著的。因為有規定，上學時必須走正門。”

“您要求校長打急救電話，是希望他叫救護車來嗎？”

“一般不是都這樣的嗎？”

“您覺得柏木或許還活著？”

證人沒有馬上回答，首次出現了停頓。

“我不記得當時是不是這麼想的了。人的記性，不就是這樣的嗎？”

楠山老師的言下之意似乎在提醒藤野檢察官：別忘了，我是老師，你是學生。不過檢察官顯然沒有理會：這裡只有檢察官和證人！

“是誰發現了遺體？這一點您在現場就知道嗎？”

“知道。他本人就在現場，面無人色地坐在地上呢。”說著，楠山老師朝辯護人席看了一眼，“是野田健一，當時在二年級一班。”

旁聽席又開始嘰嘰喳喳了。野田健一臉上的表情毫無變化，他在記筆記。

“聽取情況後，我決定首先保護野田健一。”

“保護”兩字說得特別響。

“我看他一副馬上要尿褲子的樣子，就把他帶到了校長室……”

“是您帶他去校長室的？”

“不，我留在了現場。”

“那是誰將野田健一帶去校長室的呢？”

“是高木老師吧。”

“是擔任二年級年級主任的高木老師嗎？”

“是啊。不必問得這麼細，大家都知道嘛。”

“證人，”井上法官插話道，他的眼鏡在反光，“你只要回答被問到的部分。”

楠山老師的腦袋動了動，坐在旁聽席上的佐佐木禮子看到了他的側臉。他面露慍色，可見他心裡很不痛快。他那豪放磊落的個人風格與法庭格格不人。即使明白這一點，他還想繼續我行我素下去。

“帶野田健一去校長室的也可能是森內老師。”他哼了一聲，“當時很亂，我記不清楚了。”

“那麼，

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