第146部分 (第1/4頁)

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“既然在這個世界找不到活著的意義，就乾脆死掉算了？”

“是的。因此，當我聽說他不來上學後，反倒鬆了一口氣。本以為他總算可以安定下來，希望他能在學校以外的地方找到生活的意義。可是……”他用手帕擦了擦臉，接著說了下去，“聽了井口的證言，我打從心底受到了衝擊。即使告別了這所學校，柏木的心態依然傾向於自殺。”

“可是老師，柏木問被告的問題是‘殺人是什麼感覺’，而不是‘你們有沒有想過去死’，雖然對於後者，被告並不適合作為提問物件。”

這時，原本很老實，似乎早就睡著了的大出俊次，突然抬起了頭。山崎晉吾不禁暗忖：看來他並不是個徹頭徹尾的傻瓜。

“看來，連你這麼聰明的人都沒有注意到啊。”面對神原辯護人的丹野老師，用老師回答學生問題的口吻不緊不慢地說，“所謂自殺，不就是殺死自己的行為嗎？”

在證人的注視下，神原辯護人沉默片刻後才說道：“對柏木的死，您是怎麼想的？”

“他的父親在不幸的事件發生後不久，就憑著家長的直覺作出結論，認為他是自殺的。”丹野老師說，“對於沒能阻止柏木的自己，我感到甚為可恥。雖然現在這樣說，已經於事無補了。”

丹野老師說到這裡，突然哽咽住了。

停頓了一會兒，他又繼續道：“我很想對他說，就算走出學校，世界還很大。在這個世界的某個角落，應該會有一座沒有絞刑架的小山。”

“謝謝！”神原辯護人坐回自己的位置。

藤野檢察官沒有馬上站起來。她合掌於眼前，像在深思著什麼。

“需要進行交叉詢問嗎？”

井上法官催促後，她終於從座位上站起了身。“丹野老師。”

“嗯。”

“在此場合，我是檢察官，我需要問您一個作為學生來說相當失禮的問題。是有關您個人的問題。”

“請講。”

“您上初中時，是個怎樣的學生？”

令人意外的是，丹野老師完全沒有生氣，反而對藤野檢察官露出了微笑。山崎晉吾只能看到他的側臉，卻也看得出，那是一個溫和、善意的笑。

“我讀初中的那個年代，還沒有嚴重到發展成刑事案件的欺凌事件。不過，我……如果要分類的話，也屬於被欺負的一方。”他一邊回答一邊點頭，“我不引人注目，也不討人喜歡，還沒有朋友。雖然算不上被人討厭，卻非常孤獨。”

“您從那時起就喜歡美術嗎？”

“是的。”

“畫畫是您當時的心靈支柱和安慰？”

“嗯，就是這樣的。”

“我下面的話或許會更加失禮，請您原諒。聽了您的證言，似乎可以這樣理解：您將過去的自己重疊在柏木身上了。”

“你是說投影吧？確實是這樣的。”

“既然如此，您對柏木的言行作出的解釋，就是您自己內心的寫照吧？”證人垂下了頭。他無法回答。

“丹野老師，您不會提出辭職吧？”

法庭再次嘈雜起來。

“你很瞭解我啊。”

證人竟然承認了，而且沒有露出半點吃驚的表情。

“因為我覺得，我們在學校生活中瞭解的丹野老師，不是個能夠在這裡作出如此證言，赤裸裸地暴露自身想法的老師。我想到，您或許作出了某個決定。”

“你說的一點不錯。”

“這一點也與您推測的柏木的心態重合，對吧？反正對這所學校不抱任何希望，沒了後顧之憂，說出想說的話，就能飄然離去了。”

“或許是這樣的。”

“這也算一種投影，不是嗎？”

山崎晉吾不由得驚慌起來：喂，藤野同學，請你適可而止。

“對柏木的死，我也感到了自己的責任。我想做一個了斷。應該多虧了校內審判，我才能作出這樣的決斷。”

“此話怎講？”

“今天透過證言，我瞭解到之前從未知曉，也沒想過要了解的柏木的各種狀況。我覺得，在我和他的交流中，只要我再深入一步，他也許就能健康愉快地享受眼下的暑假生活了。”

藤野檢察官故意留出了一段沉默時間。她的目光落在手邊的檔案和筆記上。過了一會兒，她才揚起臉來：“剛才，您說柏木曾對人類的善惡和正義與否有過深入的思考。”

迫害者和被迫害者。

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