第24章 《學習今說》《“線上”時期的點點滴滴》（原創－高考） (第1/1頁)

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一、2022北京卷高考作文

1．作文(50分)

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目寫在答題卡上。

(1)古人說，“學不可以已”，重視學習是中華民族的優良傳統。在當代中國，人們對學習的理解與古人有相同之處，也有不—樣的地方。

請以“學習今說”為題目，寫一篇議論文。可以從學習的目的、價值、內容、方法、途徑、評價標準等方面，任選角度談你的思考。

要求:論點明確，論據充實，論證合理;語言流暢，書寫清晰。

(2）網路時代、疫情期間，很多活動轉向“線上”，你一定有不少關於“線上”的經歷、見聞和感受。

請以“線上”為題目，寫—篇記敘文。

二、根據考題，撰寫的文章如下：

文章1：《學習今說》

學習作為一種行為，是人類歷來追求知識、探索真理的重要手段。古人言“學不可以已”，強調了學習在個人成長和社會進步中的不可或缺的地位。然而，在當代中國，隨著社會的發展和變遷，對於學習的理解也呈現出新的特點和趨勢。本文將從學習的目的、價值、內容、方法、途徑以及評價標準等方面入手，探討當代中國學習的現狀和未來發展。

傳統觀念認為，學習的目的在於獲取知識、提升能力，為個人的成長和社會的進步提供支撐。而在當代社會，學習的目的不僅包括了獲取知識，還應該注重培養創新精神、擴充套件視野，促進綜合素質的提升。學習的價值應該體現在對社會的貢獻和個人自身的全面發展上。

隨著社會的不斷發展，學習的內容已經不再侷限於傳統的學科知識，還應包括實踐技能、人文素養等多方面的內容。學習的方法也愈加多樣化，除了傳統的書本學習，還包括實踐探究、網際網路學習、社交媒體分享等形式。這些方法豐富了學習的形式，提高了學習的效率。

在當代社會，學習的途徑也日益多元化，透過學校教育、線上課程、實踐探究等多種方式進行學習。同時，學習的評價標準也在發生變化，不再僅僅以分數作為唯一的評判標準，更多地注重學生的綜合能力、創新意識以及實際應用能力。

當代中國的學習已經不再僅僅是單向度的知識獲取，而更注重個性化發展和全面素質提升。未來，學習將更加關注學生的自主學習能力、團隊合作精神以及創新創造能力。同時，學習將更多地融入社會實踐和實際問題解決中，促進學生的思辨能力和實踐動手能力的培養。

總之，學習是永恆的話題，隨著時代的變遷，學習的內涵和形式也在不斷發展和完善。我們應該順應時代的潮流，積極探索多元化的學習途徑和方法，推動學習理念的更新與發展。只有不斷拓展學習的廣度和深度，才能更好地適應當代社會的需求，實現個人價值與社會進步的共同發展。

文章2：《“線上”時期的點點滴滴》

從今年一月初開始,疫情侵襲各地,人與人之間的聯絡蒙上了一層紗布。然而在這難得的時刻,“線上”給予我們不斷生長的機會和希望。

我仍清晰記得第一個“線上”學習日,開啟電腦時的不習慣。熟悉的教室與同學們隔著一層幕布,僅能透過螢幕見面。但很快,我們都得以習慣這個新模式。老師們陸續開設“線上” 討論賦予我們獨立思考的空間,我們也愈發珍惜這種互動的機會。

除課業學習外,日常生活的每一個細節似乎也被“線上”擷取。與親友聊天的頻率成為以往的幾倍,不必面對面,但感受更深。“線上”演出成為大家度過艱難時光的良藥,欣賞表演藝術的同時也體會到人類不滅的創作精神。

身在不同城市的親朋也因為“線上”聚會而感慨萬千。用影片把家人一覽無餘,比前所未有地增進距離感。每逢節日,都能借由線上為對方送上祝福。這無形中也讓我們更重視人與人之間不可或缺的精神支柱。

而今隨著旅遊業日漸復甦,“線上遊”成為度假的新選擇。遊覽不同景點原以為只能在書中讀到,現在卻可臨場體驗。人與人,人與自然,以一種前所未有的方式聯結在一起。

“線上”已成為我們生活中常見且必不可少的一部分。在肉體距離的同時,它增進了我們心靈的親近。相信只要我們以開放和包容的心態應對,“線上”帶給我們的不只是聊天學習,更是彌足珍貴的人與人之間的紐帶。它將是這個時代重要的一頁,也將是我們共同書寫的關於人性的篇章。

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