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隨著時間的推移，教室裡的人也變多了。當這些學徒進入教室發現米歐·迪斯塔德和總是陰沉沉的莉琪說著話時，眼神一下子就變得奇怪起來。尤其是喬恩，當他走進教室時，他甚至明顯的愣了一下。

儘管他們都做到了自己的位置上，但是都沒有理會低聲交談的莉琪和米歐。幾乎坐滿的教室裡，只有她們兩人所在的位置像是一個孤島，就算是離得最近的座位上的學徒都沒有加入談話之中。

莉琪注意到了，不是自己沒有記住米歐的連，而是這幾天她都沒有出現在自己視線內，總有人試圖和她交流的時候，她總是躲在自己的角落裡。和主動選擇了孤立的莉琪不同，她在班級內似乎被孤立了。

而現在她主動找上門來，大概是因為莉琪自己的表現也是個不合群的個體。隨著上課鈴叮鈴鈴的敲響，她又回到了教室另一邊角落的座位上。走過的路上任何人都不在意她的經過，就彷彿她是個不存在的影子一般。

人際交往還真是複雜，莉琪不由得晃了晃腦袋。

第八十九章　疲倦

法術編織與施法規範，這是早已被安排在課程表上的晨間授課內容，對莉琪來說，這兩門課程都只能用無聊加以形容。

法術編織也許在大部分學徒眼裡都是比較有意思的課程，因為迪斯卡總能變著花樣將複雜的法術理論用簡單的方式敘述出來。可是很久以前就熟識這些知識的莉琪眼中，這些只是無趣的演繹而已。也許將內容簡化並且用通俗易懂的方式進行解釋是一種不錯的教育方式，可是卻在知識性上有所偏差。

活潑的課堂氣氛總比沉悶的要好，可是在莉琪想趴在桌子上調整身體的時候，這樣稍顯喧鬧的課堂就不太討人喜歡了。尤其是迪斯卡總喜歡把那些埋頭不語的學徒點起來回答問題，這讓莉琪的休憩計劃總是難以實施。

“法術編織是相當複雜的工作，這項工作中最重要的關鍵點是必須掐好每一個法術結構的連線關係，同時還要保證填制魔方陣是不能有絲毫的錯誤。否則的話……我想你們不希望自己用來取暖的暖氣團把自己的頭髮點燃吧？”

這節課的內容是法術編織中的一些安全守則，還沒有實際使用過複雜法術的學徒們很容易在編織法術結構的時候失手，從而導致各種麻煩。不過理論系的學徒們都不長於魔力，因此能惹出的麻煩也有限。

學院有記錄上元素系學徒曾經不小心點燃了試驗用的素材，最後釀成了一棟樓的學徒都緊急避難的慘劇。而理論系的學徒們……就算他們真的想惹出點什麼大新聞，往往也都是有心無力。

所以迪斯卡的比喻也算是恰到好處。

看著站在講臺上的他用誇張的手法表演“法術編織的錯誤反例”，懶得對他猶如滑稽劇演員般的舉止發表評論的莉琪毫不在乎周圍人的視線，放縱自己毫無禮儀的趴到桌子上，讓意識得到一時的休息。

思想逐漸遠去，趴在桌子上的莉琪只剩下一雙眼睛遲鈍的瞄著教室裡的風景。迪斯卡的嘴巴一張一合，手舞足蹈的做著誇張的表演。腦袋已經變得遲鈍的莉琪根本沒辦法分辨他在說些什麼。

視界變得異常，破碎的殘片閃現在餘光的角落裡，這座年事已高的建築物四處都是已經被碾碎的殘影。黑色的斑點想粉塵一樣蒸騰而起，而後雜亂無章的紛落到教室的角落中。這些是並不存在於物理世界中的“粉末”，就算試圖用手指觸控也只能透過這些碎屑，在空中無力的晃動。

電磁雜訊般的細碎聲響**不清的傳入耳際，就算捂住耳朵也是無濟於事。本應只有迪斯卡高談闊論與同班學徒發出的輕笑聲之外就不存在任何聲響的教室在莉琪耳朵裡恍如鬧市一樣。高聲呼號，卻遠在天際，細如蚊吶，卻近在耳旁——難以揮去的嘈雜聲越過了耳朵，直接在腦子裡混響。

只是稍微的走神，靈魂和身體不契合的症狀似乎變得更加嚴重了，就連想好好的休息一會都難以做到。一想到如果再這樣趴下去有可能一下子不注意就又一次造成幽體脫離的現象，莉琪不情不願的撐著臉坐了起來。

還在臺上手舞足蹈的迪斯卡沒有注意坐在角落裡的莉琪走神的事實，他似乎剛剛表演了自己說的“製造一個用來取暖的暖氣團卻把自己的頭髮點燃”的情況。此時正在用一小團被臨時生成的水球將被低溫火焰燙的打了卷的頭髮恢復原狀，一股燒焦的味道從腦袋上傳來，引得學徒們一陣陣竊笑。

雖然他的言行不靠譜，但是在法術上的造詣上的確是有兩把刷子的。

把焦了一小塊的頭髮打理清楚

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