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貴族圈中，像貴族女社等沙龍式的聚會，事實上已經具備了學校的部分功能，夫人們通常是帶著子女去參加，然後於聊天之中把各種常識灌輸給子女們聽，塑造人生觀與世界觀。

而在平民圈中，還有著各種訓練館存在，無論怎麼看，辦學校都是一件得不償失的事情，這可不是有好點子就能辦成的啊，還要有真正的吸引力，並且是生命本質上的，而不是像報紙這樣只建立在興趣上的吸引力。

“以前不行，是因為知識體系的不足，向上吸引不了貴族，向下吸引不了平民，而且收費太貴，辦理者想要的是賺錢，卻不知就像報紙那樣，報紙的暴利在廣告，而學校的暴利在於社會關係網。”

雖然如此說，關係網撒下之後，也要辦理者有著經營的能力，才能從關係網提煉出實質上的利益，否則，終歸是虧本，而這樣的關係網，如果與朱恩的能力結合，對人類社會的衝擊可想而知，雖然不足以顛覆世界政府，但就可以自成一系，肩負著人類靈魂的工程師的稱號，與傭兵公會，貴族階層鼎足三分。

這就是地位，以地位而後實力，順天行事，最後求得還是個體的強大，那才是真正的強者，因為不受控制與分化，所以才能藐視一切。

在內城圈地、建校舍、請教師，等等事情，藉著朱恩的名聲以及財力，並沒有多大的難度，而編寫教材，分門別類等等，大多是是朱恩起的開頭，然後讓學者們起稿，以形成理論體系，這點，就顯示出了秩序，契合了社會的需求。

關鍵是等級劃分，學生要劃分年級，代表了受教育的程度，教師也要劃分職稱，代表著其教育能力，學士、碩士、博士、助教、教師、教授，等等名詞，在學校還沒建築好之前，就透過報紙，進行鋪天蓋地的宣傳，並鑄造了徽章，與身份地位結合起來，一切就都水到渠成了。

在這個等級社會里，沒有人甘願居人之下，特別是貴族們，於是報名的人絡繹不絕，朱恩適時開了一個慈善捐贈宴會，並在報紙上宣傳，學校辦成之後，在門口將豎立一個大鐵碑，以記錄為學校建設作出巨大貢獻的人員名字，按捐贈金額的多寡來排名，流傳後人瞻仰紀念。

這可打中有錢人的死穴啦，他們缺的不就是名聲麼？於是紛紛捐款，一場宴會就收到了一百多萬金幣的捐贈，朱恩全部用來購買土地，建設校舍，並劃分貴族區與平民區。

光明歷三十四年，五月一日，雅都學院開學，首期學生三百六十人，其中貴族子女兩百三十一，平民子弟一百二十九，文武教師五十一人，朱恩任校長，安娜貝爾任副校長，布倫茨侯爵任榮譽校長，因為他帶頭捐了十萬金幣。

“只需要半年，等第一批學生升級，造成轟動之後，就可實行下一步計劃了。”校長室中，朱恩笑著對安娜貝爾如此說。

“但我們的金幣也只能支援半年了。”安娜貝爾卻沒有多大的開心。

“要看到長遠的大利益，而不是滿足眼前的小利益，半年的時間，已經足夠了，到時候金幣滾滾而來，貴族們會發現，原來辦學校也能賺錢的。”朱恩哈哈一笑。

“希望如此吧。”安娜貝爾無可無不可的說著。

第二卷　雅都之行　第十九章　緩稱王

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十一月二十三日，經過半年的學習，雅都學院第一批學生考試成績公佈，將按各自的成績劃分年級與類別，而不論年齡，達者為先，《千島日報》的記者在進行跟蹤報導。

學院的操場裡，三百六十個學生排列整齊，他們穿著一樣的學位服，由學位冠、學位纓、學位領、學位服、學位帶、學位靴六部分組成。

學位冠呈黑色，下面一個綢帶圓框，直接戴在頭上，上面繫著方形硬皮延板，中間有孔，系一條黑色學位纓，纓長二尺，前端為一尺長的穗，自然垂於左側。

學位領顏色不一，按文法、修辭、邏輯、算術、幾何、音樂、能力七大系別，劃分為赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，當然，這個世界沒有太陽，因此沒人知道這是彩虹的顏色。

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