第二章 報道 (第1/2頁)

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練氣所坐落的青山與桃林隔著桃縞城遙遙相望，山頂彩雲繚繞，林中獸鳴之聲不絕於耳。世人常道，此乃洞天福地，仙人所居之處，於是給此山取名為仙人山。

練氣所就在仙人山的山腳下，他們幾人進了練氣所的大門就分開了。小麻雀跟在靈妞身後，順著前院的遊廊一路往西走，一直走到博師塔前不遠處的地方才停下。

博師塔三層五角，塔頂還立了一隻正在梳理羽毛的仙鶴。

“你一會跟在我身後不要亂說話，”靈妞想了想又覺得自己囑咐的不對，於是改口，“你不能不說話，見到先生要主動問好，知道嗎？”

小麻雀無奈點頭，自己是不習慣喊人，但這樣的場合，她還從沒有掉過鏈子。

見小麻雀答應，靈妞還是不放心：“那你喊一聲試試，就把我當成以後要教導你的先生。”

小麻雀在心中翻了個白眼，拔腿就往博師塔的門口跑去。

靈妞心中一緊，趕緊追了上去。她拉住小麻雀就要教訓，哪知剛一張嘴，一朵潔白的絨毛剎時便飄入她的口中。那絨毛如同一團膠水，把她的嘴死死黏住。

剛剛還在塔頂的仙鶴，不知什麼時候進入了塔內，此刻正優雅地踱著步。塔內十分安靜，幾位先生正在角落的書桌邊，時而站立，時而懸浮，時而揮筆記錄

看到這一幕，靈妞已經到喉嚨的話徹底被堵了回去。

她牽著小麻雀走到一位身著淡青色衣袍的先生旁：“廖先生好。”

他放下手中的書本，把視線挪到靈妞身上。

“這是我的表妹小麻雀，今天第一天入學，”她從腰間取出之前準備好的一塊中品靈石遞給廖先生，“這是我妹妹的束脩，請先生收下。”

廖先生視線轉移到小麻雀身上，她適時問好：“廖先生好。”

他點點頭，收起靈石，又從儲物袋中取出一塊木牌遞給小麻雀。

小麻雀恭敬地伸出雙手接過。

這時，一個約摸五歲的小男孩走了進來。他穿了一件米白色繡祥雲暗紋的衣衫，舉止穩重優雅，儼然是一個玉雪可愛的小糰子。他一進來，原本無所事事的仙鶴也跟在了他的身後，還不時用頭親暱地觸碰他的衣角。

他拿著竹簡，有板有眼的對著廖先生行了一禮道：“先生，這是我的升班申請，還望您能批准。”

廖先生看到他時本是露出了慈祥的笑容，這會兒聽到他的話卻皺起了眉頭。

他手中的竹簡併沒有被接過，反而被推了回來。

“不要小看練氣初期，只有基礎打好以後，修為才能更加穩固。”說完這句，廖先生又緩和了語氣，語重心長道，“你在練氣初期也就只剩半年的時間了，要好好珍惜。”

男孩有些失落，但也沒有繼續堅持。他把竹簡收回懷中，心裡卻想著什麼時間再試一次。

廖先生口中的練氣初期是所有三到五歲的孩子組成的一個班級，在這個班級裡只能修煉練氣初期的心法。想要進入練氣中期，必須達到年齡或者經過先生的批准。

“這是新入學的”廖先生望向小麻雀，似乎是忘了她的名字。

“小麻雀，”靈妞幫他接上，然後又扭頭對男孩介紹道，“我表妹。”

廖先生看到這一幕皺起了眉頭。靈妞不學無術的名頭如雷貫耳，就連他這個才來不久，而且沒有教過靈妞的先生都聽說了。

他可不想讓自己前途無量的學生接觸這樣的孩子。

於是他打發靈妞道：“你先回去修行吧。”

靈妞見他這樣，知道自己在這裡是礙眼了，於是也不多做停留，和他們道別後就離開了。

練氣所裡的先生大都這樣，對資質絕佳的孩子和顏悅色，對資質差還不刻苦修煉的孩子冷言冷語，對普普通通的孩子一視同仁。靈妞已經習慣了，但是男孩和小麻雀卻看著她的背影面露同情。

“席運博。”廖先生喊了他一聲。男孩回神，看向廖先生。

“快要上課了，你先帶小麻雀去我們上課的教室吧。”然後他攤開手，一本書從塔壁的書架上飛入手中，“這是她的書。”

小麻雀空著手跟在幫她抱著書的席運博身後，一起前往教室。

練氣所雕樑畫棟，但卻不像她想象的那樣仙雲繚繞，反而更像一個普通的古代學堂。

“你叫小麻雀？是姓簫嗎？”席運博好奇地詢問這個從一開始就沒什麼表情的小女孩。

小麻雀搖頭解釋：“我還沒有字，所以別人都喊

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