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望，只要我加倍努力工作，爭取做出成績，a領導總會明辨是非的。

然而，儘管一個學期的工作既可用“順利”二字來小結，也為上級主管部門所肯定。但是，我做夢也沒有想到，就在這種情況下，一場更大的風浪正悄悄地向我席捲而來！

一九八七年二月十四日，新學期開學。十七日，a領導突然收到一封匿名信。原文如下：

a領導：你好

新學期開始了，我們希望你能抽空過問一下學校的校風問題，關心一下我們的學習。因為校風不好，偷盜成風。去年我們不少同學被人偷掉了飯票菜票；有不少人箱子被撬開了；可學校對此不聞不問。有幾位工作比較負責的老師調查了此事，查出了初三班李xx曾多次偷飯票和錢，可校長對此卻沒有反應，一點處分都沒有，致使壞人越來越膽大。我們的書、鋼筆、文具常常有人偷。有一次，一個班一下子就被偷掉了九支金筆，校長喜歡做好人，老師也不願管，可能是不敢管，因為學生可以罵老師，圍攻老師，甚至可能打老師。初三（二）班就有一個學生在課堂上把老師搞翻在地。難怪老師不敢管。我們不知道校長是幹什麼的？開會的時候，校長在前面大話連篇，講得津津有味，什麼校風好轉啦，越來越好啦，學習空氣越來越濃厚啦，等等。可是事實怎麼樣呢？到初三學生中調查一下吧，有多少飯菜票被盜，有多少鋼筆被盜，有多少錢被盜？對大人來說，一支筆，一本書，幾張飯票菜票算不了什麼，可是對我們學生來說，還有什麼比這些更珍貴更重要的呢？

學生上課時間可以到處蹓躂，有的學生經常不上課，我們真不放心啊，有時坐在教室裡上課，可心裡卻耽心寢室裡的箱子被撬，在寢室裡睡覺，又耽心教室裡的鋼筆被人偷，真是人心惶惶！校長只管當官，不幹實事，只敢擺架子，不敢擺事實。老師也只敢上課，不敢管事，校風如此，我們如何能安心學習！

致禮

請原諒我們打攪了您了。祝你健康。

三個學生

八七年二月十七日

前面的調查結果和所有資訊，都不能平抑a領導對我的強烈不滿和滿腔怒火。而此時冒出的這封匿名信，又象一發重型炮彈，準確地擊中了他個性的最弱點，使他的理智和情感再次失去平衡，導致他又一次作出錯誤的判斷。

a領導手捧匿名信，如趙王得到和氏壁那樣興奮不已。他在黨委會上連呼：“金成是何許人也，不但老師反對，連學生也反對”。此時的a領導好象連一些基本事實也忘了。金成是你a領導一手提拔起來的，是你a領導親自推薦的預備黨員，難道你連金成是何許人也一無所知麼？

過去，a領導在我心目中是光彩照人的，不管從哪個角度看都堪稱優秀。現在我仍然說不出他有多少缺點。只是覺得他看事情比較執著，自尊心太強，情緒變化太大。其實這些很難說是他的缺點還是優點。我們之間本無丁點利害衝突，目前的一點矛盾也不過是被別人挑起的一點誤會，如果冷靜對待決不會鬧至今天這種地步。

我們倆這種關係的突變，仔細想來，我也有責任。打當了校長以後，因忙於工作，我和a領導除了工作上的來往，象過去那種隨和融洽的接觸沒有了。也就是說由於我的大意，我們之間的關係早就變異了，由過去的朋友關係變成了今天的純上下級關係；由過去的互信無猜變成了今天的隔河相望。這樣，我們的關係就慢慢地淡漠起來，陌生起來，由過去的牢不可破變成了今天的不堪一擊。

a領導向黨委成員簡單介紹了信的內容。此時的他怒火正旺，把信狠狠地摔在桌上，說：“這種人怎麼能當校長？還讓他入了黨！”他主張立即對我作出處理。

但是，我從二十一歲到南山，風風雨雨二十多年。南山的各屆老領導和老職工看著我一步步走到現在，對我金成在各個時期的表現早已瞭如指掌。當a領導提出要撤我的職，取消我的預備黨員資格的時候，有資深領導發言說：“金成在南山二十多年了，群眾反映一直比較好。現在怎麼一下子會變得這樣呢？我看還是慎重一點，先了解了解再說吧。”於是，a領導就採取了另外一種處理方式，他指示辦公室主任，寫上按語，連同匿名信全文抄寫，醒目扎眼地張貼在校園牆上。

a領導啊，你怎麼就這樣沉不住氣呢？這個動作你不覺得太過份了嗎！一封居心叵測的匿名信，用大字一抄，往牆上一貼，讓全校師生圍觀，這算一張什麼呢？它的負面影響有多大？你想過嗎？

匿名信一公佈，全校議論紛紛。幹群之間

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