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極高地國民來說還有相當的差距,但是這種差距卻是可以用人數來彌補地。只要那些人有現在這樣的素質,那麼一旦他們有了一億人上帝啊!那將是災難性的情況!
英國人透過這些計算出來陳曉奇的潛在能量有多大,因此他們在戰爭開始之後的幾天內就做出了決定,加大對陳曉奇和山東勢力的關注,必要時可以給與適當的政策傾斜,這樣的人和這樣的勢力是一定要抓到手的,否則做不成盟友那就成了敵人了!
陳曉奇有英國人想得那麼牛叉麼?很顯然沒有!他做到今天做成這個樣子,並不是從一開始就將一切都計算明白了。他提出物流系統,不過是想要將集裝箱這一影響巨大地新興物流工具儘快推出去佔領市場,從而賺到大錢並且將世界大財團跟自己綁在一起發財而已。
他搞標準化,是因為後世經常被人提起地一句話:三流企業賣產品,二流企業賣理念,一流企業賣標準。
在20世紀初,絕大部分東西都還沒有一個世界性的統一標準出現,最顯然地例子——鋼鐵,第一個標準型的鋼鐵引數手冊是美國人在五十年代弄出來的,從那之後世界上的很多東西都是美國人搞出來的,所以他們可以不在美國設廠,但卻壟斷了全世界大多數的產業行業,賺取了最大的一塊利潤,讓全世界都圍著他們的指揮棒團團轉,而那時候的中國儘管是“世界加工廠”,卻付出了二十年心血、滿地的汙染、斷了子孫根的礦產資源和億萬勞動人民的血汗,換回來八百噸紙鈔。
標準決定了一切,前提是有相應的國力當後盾。
陳曉奇來到這個時代沒有別的選擇,他必須要用最短的時間內培養出足夠多的人才和足夠好的後備人力做基礎,而將億萬國民喚醒洗腦的艱鉅任務是不可能完成的,所以他在實踐中逐漸摸索出來的一套手段就是——標準化,把人都當作流水線上的機械臂一般來培養,只要他們能夠將其中某些最需要的事情做對,做準確,就可以了,其他的以後再說。
具有諷刺意味的是,後世的大學裡都是這麼幹的,他們把大學當養豬場一般的使用,把學生當木頭腦袋一般的動物餵養,四年一茬兒速度極其可觀!質量什麼的就沒人管了!而這種方法不算最不人道的,最大的毛病在於,你們這些開工廠的,總得讓這些產品有一樣突出的優勢和用途吧?!
就算把所有大學生當作機器人來培養,哪怕四年時間只教會他們幹一件事情,一年五百萬大學生!他們拼湊起來足可以成為世界上最強大的機器!這麼簡單的事情他們都不願意做,都做不好!還口口聲聲素質教育,著實可笑!
陳曉奇在這裡也是這麼幹的,不管是技工學校還是大學生。不管是留學生還是農民工,他一力倡導建立起來地這個巨大團隊就是在這麼幹——把所有人培養成能夠幹好一件事或者某一部分工作的人!他們拼湊起來就是他所要的班底!這就是被逼無奈下找出來地終南捷徑!否則就這麼點時間,讓他培養出來一千萬中學以上文化程度的人?殺了他也辦不到啊!
物流系統在軍事上的用途。陳曉奇只知道個概念,具體的細節在美國提出來的時候,他其實並沒有。但是回到山東之後,他就開始組織人在不斷地研究開拓之中,相應的細則到現在可以說已經成了一個一般人都弄不明白地龐大知識體系了。這時候他深切的認識到。在沒有計算機軟體輔助之下,做他設想中的那種高效完善的後勤系統是不可能的。但是這些構想,卻足以改變世界!
計算機地發明程序已經被他大大加快提前了,基於電子管的類似於第一臺電子計算機ABC已經做出來兩臺,每一臺都有專門地電力系統供應,佔據一個山洞。有陳曉奇提供的後世完整計算機硬體結構和基本指令構成理念,研發速度已經遠遠超出了另一時空的發展。建成IBM70那樣的大型計算系統也只是時間問題,而電晶體半導體研究機構的工作進展也有希望在五到十年內製造出鍺單晶,鐳射技術、紅外技術等等一大批先進理念的東西也都在“催化”下迅速生根發芽。
圍繞著軍事發展催生了人類所需要的一切發明,這是確鑿無疑的。陳曉奇和他的團隊也是被推動著將一些東西給搞了出來,越高越大越弄越多,所以他的研究隊伍始終都不夠用,課題太多了!
英國人高估了陳曉奇,但這隻有好處沒有壞處。無形之中幫了他很大地忙,而溫莎伯爵地到來,無疑是將英國人的態度和一些合作策略落到了實處。一些見不得人地勾當就在他們的觥籌交錯中商議了出來。
“幾年不見。伯爵先生風采依舊,真的是可
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