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在這兩年半里，我覺得我成熟了許多，懂得了許多。我將充滿信心走向育才高中及我的未來。

最後，感謝姥姥這些年來對我的照顧，感謝父母，你們給我的確實太多了。我會奮鬥終生的，因為我是父母生命延續的另外一種形式。

此致

敬禮

兒李天舒

2000年1月25日

李振勇說：“這封信雖然語言稚嫩，但確實是發自肺腑的真情實感，可視之為一個15歲少年的立志宣言吧。事後和孩子談起我的那封信時他說，我的信他反覆看了多次，每次看後都非常激動，甚至流下了眼淚。同時他也說：‘我從一開始就沒想到過我會考不好，會被分流下去。’事實證明這封信寫對了，它在孩子的成長過程中起到了至關重要的作用。”

不要只盯著成績

學生在初、高中階段課程很緊，許多家長都把目光盯在成績上。因此，他們不支援孩子參加課外活動，甚至不讓孩子當班幹部，怕影響孩子的學習成績。

李振勇認為這是一個誤區，在他看來，參與課外活動，至少有兩個好處，一是可以增長見識，提高認識問題和解決問題的能力；二是幫助老師和班級做工作，能增強孩子的責任感、榮譽感和事業心，增強學習和克服困難的能力。

李天舒升入初中後，李振勇就鼓勵他多參加課外活動，並積極爭當班幹部。班裡選宣傳委員，採用競聘的方法，他在競聘時說，他爸爸是報社的記者，從小受到家庭影響，文學基礎好等等。結果當上了宣傳委員。熟悉學校工作的人都知道，這個宣傳委員不是擺設，每週要辦板報，班報，開運動會時要組織大家寫廣播稿。他們的班報名叫《橋》，有個宣傳組一起策劃，辦得有聲有色。他和同學為這張小報付出了很多心血和汗水，當然他也從中得到了很大的鍛鍊。

還有，許多家長不願讓孩子看課外書，怕影響學習，影響考試成績。李振勇說，“現在回過頭來看，孩子的很多知識和修養是從課外書中得來的。當然這課外書得有選擇，因為現在的出版物很濫，包括報紙和刊物，要幫孩子選些健康有益的看。”

李振勇正是這樣做的。在他的支援下，李天舒看了許多中外文學名著和歷史著作、名人傳記等，曹雪芹的《紅樓夢》，竟讓他看了個滾瓜爛熟。他把《紅樓夢》中的人物一個個列出，存入電腦，又把書中的詩詞與其相對應，再為它配上適當的音樂和網上搜尋到的圖片。在作文裡，他還模仿《紅樓夢》裡的詞牌填詞。

有一陣，李振勇發現孩子的作文裡出現了大量有關金庸武俠小說的內容。他問他什麼時候看的，孩子說早就看了。“這裡我特別要感謝他的語文老師，這些語文老師特別鼓勵孩子們讀課外書。有的老師還給學生開出讀書目錄。有一位老師對學生們的影響很大，最近我在孩子們的部落格裡還看到他們在懷念這位老師，把她比做程靈素（《雪山飛狐》裡的一位俠女）。這位老師不僅鼓勵孩子們讀課外書，還在作文的批語中不厭其煩地和孩子們共同探討書中的人物。她的做法無形中培養了孩子們的讀書習慣，鼓勵了孩子們的讀書熱情，同時也引導了孩子們的讀書方向，教給了孩子們讀書的方法”。

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李振勇的教子之道（9）

給孩子“陽光教育”

在孩子的教育上，常可聽這到這樣一句話：父母是孩子的第一任老師。這無疑是正確的。但是，當孩子升入中學以後，許多家長以為孩子在學校的時間更長，重要的事情都由學校管著，第一任老師的任務已經完成，己可以鬆一口氣了。所以，有的家長把孩子往學校一推了事，特別是那些事業上或生意上比較忙的成功人士，更是把孩子交給學校就不管了。最多照顧一下生活，過問過問學習，對孩子思想品德方面則較少關注。

思想品德教育，學校和家庭都有責任，對此李振勇認為，“可能家庭的責任更大一些”。

那麼，家庭應該給孩子怎樣的影響呢？

“還是要提倡‘陽光教育’，培養孩子的‘陽光性格’。孩子上中學的時候，當父母的都已經有了相當的人生閱歷，商場上的爾虞我詐，官場上的排擠傾軋，可能令你遭遇不公或挫折。但是，不管你如何憤世嫉俗，甚

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