第22部分 (第1/4頁)

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這已經不是第一次有人抱怨了，實際上，基本上每一屆知道這個事實的學生都開口提出過疑問。只是那位老師特別溫和，對待這個問題上卻總是毫不含糊，“你們實在是太年輕了”，他總是這麼回答。久而久之大家也只在私底下疑惑一番而不敢再在明面上亂說話了。

只要無關這一問題，老師還是那麼一個好說話的老師。

“舉手發誓，下次再也不惹祁老師生氣了！”馬上有學生促狹的舉起手，對天發誓。

新的一節課就在這樣鬧騰的氣氛中鋪展開來。

一天的課程結束以後，除了一些願意表現還在猶豫的學生以外，包括李曦在內的其他學生都忘記了這個事，以極大的熱情投入了教育新生仙人掌的事業中去。

接下來的幾天，同學們除了相互之間討教一下經驗增長一下有無，還會串串門看看哪個的植物培養得最好。

雖然它們現在都瘋狂而有活力，雖然在某些同學眼中，每個仙人掌都長成一個樣。

就是這樣平靜的氛圍，突然被教學樓正中央的大型光屏所打破，一個和李曦較為談得來話的同學大聲說道：“嘿，李曦，你不是說沒興趣的麼？怎麼會……”

那上面顯示的正是校園排名賽班級參賽隊隊員名單，培育師預備班二班的後面的最後一個，正好是李曦的名字。

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作者有話要說：好了，存稿箱君最後一次出場，請踴躍滴發言~

33校園排名賽

怎麼會這樣？就算是同學不問，李曦也是答不出來的；連他自己都不知道的事；要如何和別人去說呢？他的確沒有去參加報名；那麼他的名字出現在上面的原因，大約是因為系統出現了什麼錯誤。

沒錯；系統出錯，這是李曦頭腦中冒出的第一個念頭。

也是十分正常的一個念頭。

雖然祁老師之前放狠話說如果報名人數湊不夠就直接點人上去；最終統計出來的數字也的確還差那麼一個人；但他十分肯定老師不會選他。

因為他們的那個老師選人的時候並非想著完成任務；而是抱著極大的期望，期望他所帶領的班級能得到一個好的名次。

要在強隊林立的比賽裡突出重圍；非常重要的一點；就是有好的隊員。

那些隊員的素質可以不是班上最好的，但一定不是最差的；可以個性不好，但一定不能特立獨行不服從領隊的命令；可以平平無奇但一定要有一項拿得出手的優點。

最最重要的人，就是那個領隊。

他要承擔起協調隊內每個成員關係的使命，他要擁有驚人的決策力，他要擁有能吸引隊員的個人魅力，還要在生死關頭扛住對死的恐懼直接做出犧牲或是做好一輩子後悔的心理準備命令一些隊員為了整體的利益而奔赴忘川……

李曦當然沒這麼偉大。

他根本就當不了領隊。

他當然不是自戀的以為自己是那樣的人才，這種給自己臉上貼金的念頭他決計不會有。可偏偏問題就在於……這次的隊伍……這次的隊伍沒有一個具有領導才能的人。

而李曦的名字，恰巧就是在往年九成會擔任隊長職務的位置上。

這種巧合讓他有些心生惶恐，對班級的榮譽感，他不比任何人少。

當初說是那樣說，真到了要他上場的地步，即使心裡面有些許不滿，李曦也願意用盡畢生所學來為班級爭光。

就在他還沉浸在這種思緒裡的時候，上官浩凡突然用胳膊肘輕微的頂了他一下。原來有一些同學已經開始掛著笑對他說了恭喜之類的話。

“身為二班的學生，為班級的榮耀而奮鬥是我義不容辭的責任！”李曦也扯起了嘴角，聲音清亮的回答道。他向上官小幅度的點了下頭表示感謝，卻發現上官露出了帶著些許驚愕的表情，轉而偷偷的向他伸了一個大拇指。

李曦淺淺的笑了一下，發現之前產生的隔膜似乎被修復了一些。

他開始繼續被打斷的思路。

在回答的時候，他就已經否定了最開始冒出來的想法。

和軍方現在還在使用的“非常完美”的終端系統“后羿”同出一脈，被稱為“女媧”的終極運算機器怎麼可能會出這樣的差錯？那簡直是在給國家抹黑！

退一步說，“女媧”並不是沒有出過差錯，只是每次都會被更加完美的糾錯系統給查驗糾正了過來，其中的誤差時間

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