第118章 建立學部衙門 (第1/2頁)

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范成大問：“既然百姓不需要學堂教授，為何還要建設學堂，招募先生？”趙盞說：“尋常百姓不需要，但孩子們需要。”范成大道：“官家說的有道理。孩子要從小學習，他們是大宋的未來。如此學堂不需要建的太大。二百人的村莊，假設四中之一的上學孩童，容納五十人的學堂足夠了。許多村莊的還達不到這個數。”趙汝愚說：“不能這麼算。各戶人口不同，有一戶三人，一戶四人，一戶五人。通常三人戶有一個孩子，四人戶兩個孩子，五人戶三個孩子。哪怕只算最少的三人戶，仍至少三中之一。就是六七十個孩子。”范成大道：“子直曾兼管戶部，自是比我清楚。難道要建造容納百人的學堂嗎？”趙汝愚道：“不必。有些家中，兒女到了成婚年紀，還未成婚，仍與父母居住算作一戶。這個年紀，就不該當做孩子進學堂學習了。成婚不久，孩子三兩歲，自也不能進學堂學習。朝廷可以設定進學堂學習的年紀，太大太小都不行。有人學成離開，有人新進學習。這麼算下來，其實用不了建設太大的學堂。”趙盞笑道：“副相與我想到一起去了。”趙汝愚道：“臣所說的只是大體的想法，一些細則仍要商議。”趙盞道：“細則之後再說，先說大政方針。”趙汝愚道；“建設學堂任務繁重，工部肯定不能全權負責。那麼必定要交給各路自行去做。各路主官也不能時時監督，又會下達到州府，州府下達到村鎮。最終質量難免良莠不齊，好工好料修建學堂無需多言，若是偷工減料，幾十個孩子的性命安危不能不重視。”趙盞道：“各路主官為什麼不能時時監督？”范成大道：“各路轉運使掌管一路一省的大事小情，一路學堂少說也有百十所，他們的確不能時時監督。”趙盞道：“我是指他們不能分身，難道就不過問了嗎？時時監督，就是時時過問，將學堂建造放在心上。百十所學堂不能都去，挑選幾所走走看看，表明官府的態度。告訴下面的人，必須認真建造，絕不能偷工減料。學堂質量出問題，朝廷要處理各路主官。看看他們能不能管得住下面的人？工部現在沒太多事，派工匠入駐各路的監察司。為學堂建造提供建議，竣工後由他們現場驗收。每所學堂都要寫清楚建造者，負責官員。發現不合格不許使用，推倒重建。相關人等直接讓監察司去查。” 趙汝愚問：“花費由各路出資，還是國庫統一撥付？”趙雄道：“官家說教育立國之本，當然要國家撥付。”范成大道：“遷都花費了一些，國庫裡的銀子怕是不夠。”趙汝愚道：“之前我問過戶部尚書唐仲友，國庫有現銀一百二十萬兩。距離秋季收稅還有些天，若是國庫不留現銀備用應急，終歸不妥當。”趙盞道：“讓各路先行籌措，秋季收稅後給他們補上。”趙汝愚道：“有些地方實在貧困，自行籌措，恐怕太難。”范成大道：“通常富裕的地方人口多，貧困的地方人口少。貧困地區需要建造的學堂比富裕地區更少，需要的銀子也更少了。他們未必籌措不出吧。”趙雄道：“貧困的地方吃飯都成問題，如何籌措？比如貴州山地居多，交通不便，歷來貧困。雲南剛剛平定，經歷段氏和高氏戰亂，也沒法籌措銀兩。別的地區不說，雲南和貴州需要朝廷撥款。”范成大說：“不患寡，患不公。朝廷單獨給雲貴撥款，其他地區要自行籌措，怕是要引起爭論。”趙雄道：“朝廷只是暫時讓他們墊付，並不是說不給了。稅收後，花了多少，朝廷補償多少便是。富裕的地方非要和貧窮戰亂的地方比較？至能的擔憂多餘了。”范成大道：“右相，並非我太擔憂。執掌吏部多年，什麼樣的官員都見過。正常想想，的確不該相比。可總有些官員不正常想。背地裡要說朝廷厚此薄彼，甚至不認真執行朝廷政令。”趙盞道：“以後吏部嚴格稽核官員政績，沒能完成朝廷的要求，一一記錄。年底考評不合格，降職處理。連續兩年考評不合格，一擼到底，直接攆回家去。這次要是有官員沒完成，直接調到貧困地區當官，看看他們怎麼變出銀子來。”他問趙汝愚：“如果替雲南和貴州撥付銀子，國庫能餘下多少？”趙汝愚道；“要看朝廷建設學堂的標準。現在臣不好估算。”趙盞道：“不管最後標準是什麼，國庫要留下至少五十萬兩。”趙汝愚道：“那肯定夠了。如果撥付出七十萬兩，雲南和貴州都未必用得完。”趙盞道；“用不了那麼多則最好，需要多少撥付多少。建成後，老師的招募，教授的內容，許多事務都要處理。不妨新建一個專管教育的衙門。” 王淮道：“臣附議。大宋目前並沒有專管教育的衙門，該當設立。”其餘宰執皆不反對。趙盞說：“既然專管教育，就叫做學部，地位與六部相同。新衙門，又是一部長官，誰來做第一任學部尚書？”周必大道：“自是要名滿天下的大

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