第18章 魔法符文課 (第1/2頁)

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“對於魔法符文結構的瞭解，前半節課講的內容其實都不是最重要的。”

“最重要的是，你們要用自己的手指勾勒出對應的魔法符文，在一遍遍繪製的過程中，瞭解課本上所講的內容，明白每個符文的對應效果。”

“剛才我已經講過，經過一代又一代大魔法師大奧術師們的努力，原有的古老符文被總結、歸納、分解。”

“然後形成了我們在課本上能學到的，各種基礎符文。當然，我們這個階段學習的並不全，有一些符文你們去中級奧法學校才會接觸到。這就有點跑題了，接下來我會發放材料，然後大家可以嘗試繪製自己人生中第一枚符文。”

“材料每人兩份，只有新生有，按照名字發放。所以大家要珍惜這兩次機會。”

學校挺會節約成本的誒，或者說吝嗇，聽到這裡蘭恩想道。

真不愧是盈利性質的學校。

“因為材料相對來說比較貴，如果兩次都沒成功，你就只能自己課後掏錢買材料練習。耗材發到手裡先不要動，我先確保每個新生都能領到。好了，我讀到名字的人上來簽字領取”，老師繼續說道。

在登記表格上籤好自己的名字，蘭恩從老師手裡領到了自己那份原料，從一個方木筐中拿出來的兩小瓶藥劑和一小塊長方形符文基板。藥劑一瓶紫色一瓶藍色，紫色用來繪製符文，藍色用來繪製魔法通路。

“好了，現在耗材已經發放完畢，還有人沒領到麼？沒領到的舉手”

等了幾秒鐘，沒有人舉手。

“好，看來已經成功發放到了大家的手裡，那麼先生和女士們，請將藥劑裝到手中的符文筆裡，然後開始練習吧！一定要小心使用，不要浪費。”

大家紛紛拿起臨時發放的符文筆，裝好作為墨水的紫色魔法藥劑。

按照課本上講解的要點，集中精神，穩住手臂，然後先在腦中安排好符文的樣式，蘭恩開始勾勒自己人生中第一個符文。

他以前在自習課上看艾琳娜練習過兩天，預習課程時候也仔細研讀過，但是都沒有自己繪製一次來的印象深刻。

還好，之前的這些積累，讓蘭恩成竹在胸、一氣呵成。

“這段弧線畫的不怎麼圓，但是不影響使用。”看到夥伴們也畫完了第一個，蘭恩小聲說道。

“但是這種樣子的符文，如果在工廠裡，那就是不合格品”，作為老生，艾琳娜並沒有領取和練習，而是在旁觀三人的操作，她看著蘭恩的作品吐槽道。

“那是肯定的，人手沒法和機器相比。”

蘭恩換上裝有藍色藥劑的筆，準備勾勒連線線條。

“你還是先畫完第二枚符文再說吧，這樣更保險一些。”艾琳娜提醒道。

“噢……噢，好的”蘭恩果斷聽從。

使用通路將一枚發光符文和一枚限魔符文的引腳連線好後，蘭恩掏出了入學時配備的一塊標準魔晶石，將其同時頂在了輸入線和輸出線上。

發光符文開始發出幽幽的紅光。

成功！

可喜可賀。

就像教材上說的那樣，因為發光符文只有在合適的微弱魔力流量下才會發光，所以標準魔晶石輸出只有被削減後，才能正常發光。

當出現目前這種，給魔力迴路接入魔力源後出現發光現象，就足以驗證兩個符文都繪製正確；同時，發光符文具有單向導通效果，發光正常，也證明魔力引線的繪製正確。

“確實有意思。”看著這點紅色的光芒，蘭恩暗暗自語道。

他深深地被這個迷住了。

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“蘭恩·班納瑞在沒在？校門口有人找你。”

“嗯？我在，是誰找我？”蘭恩從起身應道，然後疑惑的問。

“噢，你在就好，那人在校門口等你，直接過去就能看見。是傳達室的老艾伯特看見我路過，讓我來順路傳話的，他只知道你是新生，我問了兩個人才找到這裡。你趕緊去吧，我先走了。”說罷轉身急急的離去。

對話發生在中午，一個蘭恩毫無印象的人敲開了310宿舍的門。

然而最終他也沒說是誰找自己。

“會是誰呢？”蘭恩一路都有點疑惑。

正午時分，天高氣爽，路上三三兩兩的行人都閒適的很。

一路聽著道旁梧桐樹葉在風中嘩啦啦的聲音，蘭恩快步走到校門口，卻發現是魔法耗材店的埃布林店長。

“埃布

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