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這一次，黎明的星紋的植入，給羅豪帶來了非常大的好處。

精神力方面的超強化是最主要的，其次就是體質方面的增補，讓只比一般人強出一些的力量和身體的基礎抗擊打能力都得到了極大的補充，遠遠超越了一般人。

另外，他雖然沒有讓靈魂物質化為武器，卻奇怪的發現波紋仙道的效果似乎會被奈米機器進行固化，也就是說，身體力量方面的增強他完全可以使用波紋仙道增強，雖然效率不高，但能比一般的超越者更快提升實力。

羅豪也沒想到來自不同世界的東西，波紋仙道居然會和奈米機器出現這種奇怪的化學反應。不過他隱隱間覺得，出現這種情況的原因應該不再其他，而在於具現化靈魂時出現的變化上。

他從來不覺得自己如何的了不起，可是那一次“見”到的靈魂具現化時的一幕，卻讓他生出“自己的靈魂說不定是非常了不得的東西”、“弄不好自己真的是天才”之類的想法，不過他畢竟是一個務實的人，很快就把這些小插曲忘掉了……

既然解釋不通，那就索性不去理會了，只要沒有副作用就好。

在這樂觀的想法下，羅豪快快樂樂的度過了假期，今天就是他擔當副級任導師的第一天了。

昊陵學園的建築風格是西歐式的，內部的裝潢也是如此。

走在長長的走廊上，羅豪抵達了一年級的教室門口。

一路上，有不少二三年級的學員好奇的打量著他。

他們在這所學園裡生活這麼久，自然不會認不出羅豪身上穿著的衣服是教師專屬的服裝。之所以會這麼好奇，純粹是因為羅豪這位教導超越者的教師太年輕了，而絕大部分的時間裡，年紀和厲害程度都是掛鉤的……

大約在他們心裡，都在思考這是哪裡走後門進來鍍金的人物吧。

羅豪也不在意他們的目光，左手夾著點名冊，走進了教室。

說起來月見璃兔實在不是一個合格的教師，雖然說這所學園培養的重點與普通的學校不一樣，可最起碼的上課點名還是要有的。眼瞅著課前點名的時間快到了，都沒在辦公室見到這個跳脫的兔耳少女出現，羅豪就知道她八成是直接去了教師，忘記拿點名冊了。

不過進了教室，羅豪發現自己還是嘀咕了月見璃兔的不靠譜程度。

因為，她壓根就不在教室裡。

換而言之，她確確實實是遲到了。

“看來我這個副級任導師很有轉正的前途嗎？！”

嘲諷的笑了笑，羅豪打量整間教室。

教室裡排列的不是一般學校常見的一人一張的課桌，而是那種寬度較大，供兩人共用一張的長條形課桌。說老實話，這種課桌他除了在中國落後的小學見到過，基本沒在日本看到過它們存在，沒想到在這裡見到了同類。

教室內的一年級新生還沒全部到齊，這一點倒是並不奇怪，在之前的“新刃戰”中有不少學生受到了直接的打擊而受傷，現在扔在治療中——想正常上課是需要一段時間了。

一年級的新生並沒有二三年級的學生那種見識和眼力，看到羅豪走進來，他們只是以為是自己的同學，該幹嘛的幹嘛，女生跟附近同學聊天，男生則是趴在桌子上睡覺，都沒在意羅豪的出現。

羅豪也不覺得如何尷尬，站在講堂邊低頭看著點名冊，對照著教室裡的學生認人。

“……虎崎葵。”

看到這個名字的時候，羅豪終於見到了一個熟人。那個熟悉的小個兒男正困頓的趴在桌上睡覺，同桌的人就是他遇難時候的少年，與他各自形成強烈反差的龍。

這一組兩個人都趴在桌上睡覺，不怪乎會成為【絆雙刃】了。

所謂【絆雙刃】，是昊陵學園對學生實行的一種制度。由於昊陵學園的學生畢業會多數會被分配到“黎明機構（dawn）”下屬機關的軍隊中，而軍隊執行任務通常是兩人為一組，為了使學生們提前適應軍隊的規制並加深戰友相互間的羈絆，學校強制讓學生兩人一組，透過共用一個宿舍等行為促使雙方加深默契。

一般來說，組成“絆雙刃”的學員都是同性的學員，畢竟異性同居相處對於學生而言實在有點太超前，不過凡事皆有例外，今年的一年級生就有一組例外的。

那就是羅豪曾經遇到並且交手過的九重透流和茱莉？西格圖納。

由於男女生數量上的詫異，今年的新生出現了多出或者說少一男一女的局面，加上當時茱莉？西格圖納剛好做到九重透流的身邊，他們兩

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