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“這或許是一個醫學奇蹟吧！”醫生最後只能得出這樣的結論。

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第二天，又到了進入任務世界的時候，這一次，杜宇主動的將杜雪收入VR儲物空間裡。

畢竟，帶著杜雪，對杜宇的幫助會更大一點，如果任務世界有值得謀取的科技，完全可以讓杜雪將它竊取過來，貼上天河的標籤，成為他杜宇的東西。

雖然這種強盜般的做法，並不值得提倡，但它確實是一天讓杜宇儘快獲得高階黑科技的一條捷徑。

同時，經歷過杜雪遇刺事件後，對於杜雪的安全問題，杜宇很是在意。

眼下，他有兩個解決辦法，第一，將杜雪的生化人機體，進行改造，製造成傀儡機器人，以傀儡機器人的戰鬥力，至少讓杜雪有了自保之力。

第二個辦法，便是等待自己經歷高科技位面，專門為杜雪打造一副全新的機體，比如終結者裡的液態金屬，就是一個不錯的選擇。

如何抉擇，杜宇將這個問題交給了杜雪，作為目光長遠的杜雪來說，她寧願再等等，也不願意將自己改造成傀儡機器人。

畢竟，傀儡機器人的科技層面與她相差不大，只是戰鬥力強了幾分而已，再加上後續的改造幾乎沒有，很容易被淘汰掉。

還不如再等一等，杜宇所經歷的任務世界，各種型別的都會出現，肯定能等到，適合她的改造方案。

杜雪的決定，在杜宇看來，確實符合她的做事方式，也不再糾結這件事。

因為，新的任務世界即將開啟。

杜宇和之前一樣，平躺在大床上，閉上眼睛，等待著VR系統將他拉入任務世界。

PS：新世界開啟，大家猜猜是哪個世界。

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第一百二十八章變形金剛

時間跳動到中午十二點，杜宇在VR系統散發的七彩光華的照射下，漸漸進入半醉半醒的狀態。

當他再次睜開眼睛，卻已經不在自己的別墅裡，而是出現在一個陌生的地方。

這是一間略顯陳舊的教室，四周牆壁印著杜宇看不懂的英文標語，再加上講臺下坐滿了金髮碧眼的白人青年，正以戲虐的目光盯著講臺上的他。

讓杜宇確定這次的任務世界背景，發生在國外的某座城市，從陳列的書籍來看，多半是在美國，但具體是哪個世界。

按照以往的慣例，還需要杜宇親自去碰觸劇情人物，或者劇情道具。

“杜宇，該你了！”

懶散的聲音從杜宇背後想起，那是一名戴著圓形眼鏡的白人教師，正一臉不耐煩的對著杜宇嚷著，雖然杜宇從他的胸牌上，知道他教師託姆身份

但從他的氣質和模樣上看，可一點也不像教師，倒像一名得過且過的街頭流氓。

對於託姆的話，剛剛穿越過來的杜宇，還沒有整明白，他口中的“該杜宇了”是什麼意思？但從眼前的情景來看，只要杜宇順著節奏來，肯定能觸發到本次的主線任務。

“託姆老師？！我剛剛有點走神，你能再重複一下，我們現在在幹嘛嗎？”

杜宇的態度很謙和，這是他每次降臨新世界，由心理上本能的謹慎態度決定。

“我說杜宇，你還真是我們11級高中班的奇葩啊！”託姆老師挖苦道：“我再重複最後一遍，我們現在正在進行歷史學科的期末考核，考題是關於家族族譜的歷史故事。你有五分鐘的時間作出陳述，我會給你打分。”

“歷史期末考核？家族族譜的歷史故事？！”杜宇聽到託姆的回答，更是雲裡霧裡，猜不出現在所處在哪個任務世界，同時，他也沒有收到VR系統的提示音。

正在杜宇糾結的時候，臺下的學生對於杜宇的窘態，也開始嘲笑起來，噓聲一片。

“嗨！我們的杜宇同學，難道沒帶腦子出門嘛！”

“他不是要講一個，關於他祖父的祖父的祖父的北極航海故事嘛？難道剛剛說的都是在忽悠我們？！”

“·······”

對於臺下學生的議論說，杜宇並沒有放在心上，而是儘可能的想從他們的話中，捕捉到一些有價值的資訊。

而這些學生的話中，與“北極航海故事”相關的詞彙，出現的頻率最高，引起杜宇的注意。

“北極航海？！航海家的故事？這是個什麼世界？”杜宇回憶曾經看過的電影，電

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