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24.辯論(二) (第1/4頁)

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第二十四章

程悅深呼吸了一口氣,

站起身,終於到他了。

他自問玩嘴皮可能玩不過王曄,所以他現在對王曄很忌憚,

不過幸好王曄先說的是影片的事,

放棄了先機,

給了他足夠準備的時間,

如今輪到他說話了!他也一定要把這個胖子說到無言以對!

“《非比尋常的美麗》是我在四十八天前拿到的歌,

當時是透過天網傳送,

所以留下了證據。這是時間證據!”

程悅一開口就拿出了鐵證。

事實上像王曄這樣張嘴先把小事說大了,繼而站在道德的制高點反駁你,

明明可以一句話說完的事,

非得說上十句百句用口才碾壓人……這種說話的方式也是需要天賦的。哪怕程悅也想學著王曄滔滔而談,

可是一開口,

話卻乾巴巴,氣勢全無。

好在,這句話有乾貨!

看著那些證據,所有人才覺得,這才是圓桌仲裁的正確程式嘛!講事實!拿證據!多麼簡單的一件事啊!不像那個死胖子,非得顯擺自己的口才,

一句話能說明白的非得用一大段話,

夠無聊!

程悅站在那裡,

完美的容貌,

無瑕的氣質,

目光依舊是高高在上的從容,

他的自信盈滿在他的舉手投足之中,整個人像是從內發出淡淡的光芒,讓人無法不去注意。

一些被王曄感染,有些微動搖的人,目光再次聚集在了程悅身上。

程悅天生屬於舞臺,因為他太完美了,太自信了,他知道只要給他時間,他必定會站在很高的位置上,低頭俯視所有人,曾經的同學,和敵人。

程悅深深看著王曄,開口說道:“這首歌的詞作者是張倩老師,曲作者是鴻雁老師,他們都是著名的詞曲作家,代表作有《天堂地獄》、《佛前求你》、《愛子》,鴻雁老師的作品現在還有兩首留在天網歌榜上,相信大家對他們的才華都是認可的。所以我想問一下,這樣的大師,憑什麼抄襲你一個在校生的歌?而不是你抄襲大師的作品?”

一個時間證據,一個人品證據。

前者是鐵證,後者……在大家看來,王曄只能和那些成名已久的老師拼人品了。可是人品?一個不入流的在校生,有嗎?

王曄起身,肚子撞在了圓桌上,他的表情扭曲了一下。

馬上,就有人不客氣地笑了起來。

王曄摸著自己的大肚腩,嘿嘿地笑了起來:“我每天吃三頓飯,晚上會睡覺,起床會刷牙,我會困會累會哭會笑會恨會愛。我的人生和其他所有人都一樣,我可能年紀不大,但是我遵紀守法,我可能沒什麼作品,但是我正在學習,我站在這裡,站在熊影的土地上,像在坐的每個人一樣充實自己創造未來。”

“所以,請問程同學,你舉這個例子是想要說明什麼?我比鴻雁老師少寫了兩首歌,我的歌沒有上天涯歌榜,我就失去了做人的資格了嗎?”

“那你呢?你是不是和鴻雁老師寫的歌一樣多,你的歌是不是在天涯歌榜上?如果沒有?你是不是就不是人了?”

“還有大家!誰敢說自己的成就比鴻雁老師高?是不是沒有鴻雁老師高,你們是不是就不配坐在這裡聽講,因為你們你們沒有人品!你們憑什麼來評判他人!?”

煽動!

明顯的煽動觀眾的情緒!

一部分人覺得王曄伶牙俐齒,可是卻有很大的一部分人蹙緊了眉心,認真思考。

程悅蹙眉:“你這是顛倒是非,我就想問你,如果說鴻雁老師沒有資格,誰還有資格為他自己的作品保障?以鴻雁老師的成就,他有摽竊任何一個新人作品的必要嗎?”

“好。”王曄點頭,“先讓我們來看一下華夏字典中人品的定義:所謂人品,是人類獨有的,完全由後天秉承的內外因素相互作用而形成的,以具備善良、品德高尚、為社會傳遞正能量,以及在某個領域的出色成就,由此形成的尊嚴、魅力等,是個人尊嚴名譽價值的總和。”

“對不對?”

程悅回憶了一下那大段的話,無法反駁,確實是非常完整人品解釋。

他點了一下頭。

“那麼。”王曄深深的看著他,細長的眼睛閃爍出銳光,如果么雞和瘦猴在前面看見,就會

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