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於是，三月時，林彩報名參加了一家大專院校開設的平面設計高階班，利用晚上上課學習，她學得很用心，很快就將幾個平面軟體運用得非常熟練，對自己的工作也有了很大的幫助。週末時，她去學習英語，荒廢了好多年的英語，如今撿起來，自然困難重重，林彩後悔和石峻住在一起時，沒有讓他教自己說英文，石峻是典型的abc，雖然他很少在她面前說英語，但是她聽他唱過英文歌，他的口語嫻熟優美，自然流暢，一點也沒有生硬的感覺。林彩也和他一起&ldo;看&rdo;過許多原版美國大片，她看的字幕，石峻就聽原音，林彩只需給他講述畫面即可。每天早上，林彩早早地起c黃背單詞，休息天，胡曉琦叫她出去玩，她也推脫，趕去b城城市廣場的外語角找人練習口語。林彩忙忙碌碌，在b城已經待了一整年。上夜校的同班同學中，有一個叫李雲衍的年輕人，對林彩產生了好感。他比林彩大3歲，個子中等，外表斯文，戴一副黑框眼鏡，是一所高中的美術老師。他紅著臉約了林彩幾次，林彩都拒絕了，他就不再約，而是改作每次下課送她回家。一個女孩子走夜路，的確不安全，林彩權衡了一下，也就同意了。在一次回家路上的聊天中，林彩得知李老師在b城的一所盲聾學校做志願者老師，免費上課，專教聾啞孩子畫畫。&ldo;在高中教美術是很自由的，我和學校申請了每週去聾校給孩子們上幾節課，只要把課時安排好就沒有問題。學校還是比較支援的。而且，在普通高中，孩子們課業繁重，根本沒有多餘的心力學習美術，但是在聾校，那些孩子非常專心，非常刻苦，因為他們知道，畫畫不是一種興趣，而是他們的一技之長，是為將來他們走上社會打下的堅實基礎，所以我現在在學習電腦平面設計，學好了可以教他們，他們將來就可以進廣告公司、婚紗影樓，甚至是雜誌社工作。&rdo;說完，李老師不好意思地笑了笑。看著這個靦腆的男人，林彩改變了對他的看法，這個社會，像他那麼善良的人，已經不多。於是，她第一次答應了他的約會，在一個週六的上午，隨他去盲聾學校教孩子們美術課。李老師自學了手語，大多數是美術方面的專用詞，過多的溝通就不行，所以他上課還是用板書比較多。那天，他紅著臉向同學們介紹了一位新老師‐‐林彩，他在黑板上寫下林彩的名字，講臺下安靜的孩子們就鼓起了掌。林彩站在一邊看他講課，然後自己挨個去孩子們的座位邊看他們的素描練習，手把手地進行輔導。她不懂手語，只能面對孩子口齒清晰慢慢地說，很多孩子都能透過看口型知道她表達的意思，然後高高興興地點頭。一堂課上得很累，嗓子都說得有點啞，但是看著孩子們開心的樣子，林彩很滿足。抬頭間，對上講臺上李老師的目光，一看到她，李雲衍立刻慌亂地移開了視線，轉身拿著板擦不停地擦黑板。林彩不禁搖頭苦笑。下課後，兩人準備離開學校，路過一樓一間大教室，林彩聽到一陣悠揚的鋼琴聲。她循聲走過去，透過玻璃窗，看到裡面是一個老師在教音樂課。再一眼，她就愣住了。因為教室裡坐著的十幾個半大孩子，竟然都是盲人。她看著他們一個個專心的樣子，心狠狠、狠狠地絞痛起來，那種姿態，她是再熟悉不過的了，此時看到，那個人的身影立刻清晰地浮現在了腦海中。她想到，已經1年多了，現在他在哪裡呢？他過得好嗎？他的孩子，已經能坐會爬了吧……李老師的聲音把林彩拉回現實：&ldo;林彩，你怎麼了？&rdo;她慌張地回頭，迅速地擦掉眼角的淚，搖搖頭說：&ldo;沒事，就是看著這些孩子，有點心酸。&rdo;李雲衍瞭然地點頭，大著膽子拍了拍林彩的肩，心裡又對這個善良的女孩子增添了幾分好感。林彩在b城忙碌地生活著，等到一切都井井有條後，她又開始了雜誌社cha畫的工作。畢竟這份兼職收入更多，時間又自由，只是她不再和之前的幾家雜誌社合作，憑藉著多年經驗，很成功地從幾家新主顧那裡拿到了活。她改變了畫風，改得非常非常明顯，她還改了作者名，在每個雜誌社投的都不一樣。林彩小心翼翼、又欣欣向榮地生活著，她並沒有答應李雲衍的追求，只是和他成為了很好的朋友。胡曉琦和阿爭約她出去玩，她也會把李雲衍叫上，四人遊雖然詭異，但林彩心裡十分坦蕩。

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