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當宋文熙接過古風手中的書一看，卻是吃了一驚。原來古風看的這本書叫《三言二拍》，作者是馮凌。馮凌是大姜初期名噪一時的詩人，其人生於市井，對市井階層百姓的生活和精神面貌有深切的體會，寫了不少反映當時民風的優秀詩篇。晚年則閉門謝客，將那些發生在市井間膾炙人口的故事，整理收錄成冊，其中也收錄了他許多的詩詞。

以古風小小的年紀，別的孩子才從《百家姓》開始，他竟然看起了這樣的書，如何不令宋文熙吃驚。難道他真的與眾不同，心中倒有了考教古風一番的心思。

“學習要循序漸進，不可好高騖遠，這豈是你能看的懂的書？”宋文熙看著古風說道。

“對，先生用戒尺打他手掌，看他以後還敢不聽講！”見先生有意懲罰古風，小丫頭便在一旁煽風點火道。

這下古風可徹底的怒了，用惡毒的眼神狠狠的瞪著她。讓本想繼續借機發揮的她，立刻閉嘴不語，躲開古風看向自己的目光。

“竟然做錯了事情，就該受到懲罰。嗯，你叫什麼名字，哪家的孩子？”不過宋文熙還是多了個心眼，來這裡讀書的孩子家裡非富即貴，還是先摸摸底，不然處罰過於嚴厲了，自己到時候也不好說。

“我叫古風。”不用多說，祈州城內除了王府，別無他家。

宋文熙心中突兀，得虧自己多了個心眼。姓古自然是來自王府，不管是不是王爺的子嗣，總是王府的人是不好得罪的。

“哦，古風。既然你很喜歡馮先生的書，想必你也知道他是個詩人，想必也喜歡他的詩。既如此你現場也做一首出來，如果尚可，此事我就不追究，就連這書我也還你，如何？”其實宋文熙還真沒想為難古風，即便古風做不出來或胡謅那麼幾句打油詩，宋文熙也打算就此作罷不在追究了。

作詩？古風覺得太為他難了。作詩可需要合情合理應景而作才好。雖然自己頭腦中有許多前世的唐詩宋詞，但總不能不切實宜的抄襲吧？

心中焦急的古風不由四處觀望，恰巧看到窗外的鳥語花香，以及花園中被雨擊打灑落一地的花瓣，頓時想起了一首與此景相映的詩來。

古風心中有了主意，便先定了定心神，隨後對宋文熙一揖，說道：“既如此，那小子就斗膽現醜了。”說完古風指向窗外道：“學生就以窗外此景為題，戲做一首。”

言罷，古風拿起桌上的筆紙飽沾墨汁，提筆寫道：“春眠不覺曉。”五字寫於紙上，然後古風略微停頓。

宋文熙見古風字跡還算可以，看其寫了五個字，那寫的應該就是首五言詩了。不過剛才他指著窗外，應該是首詠物詩才對，此時這句與此景倒也相符，也不知下面會寫些什麼，且看他所寫。

只見古風又潤了潤筆，然後一氣呵成，寫道：“處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。”然後將筆放下對宋文熙恭聲說道：“先生，學生信手塗鴉，還請指正。”

此時宋文熙完全被古風所表現出來的才情給驚呆了，前面的總總都不如這首詩給他的印象深刻。此詩雖然表面意思淺顯易懂，但卻字字機杼，將窗外的情景完美的描繪了出來。宋文熙輕捋其髯，搖頭晃腦的念著古風的詩，數便之後方才笑道：“情景相依，難得的好詩啊！”

宋文熙稱讚之音不斷，倒是讓古風這個剽竊高手狂汗不止！不管怎麼樣，總算糊弄過關，不用受先生的懲罰了。

聽到了古風所吟的詩，加上先生對古風的大家稱讚，同學們都用滿是崇拜的眼神看著他。而且就連身邊這個還不知名的同桌女孩雖然依舊沒有給自己好臉色，但是卻沒有再找古風的麻煩，到讓古風稱謝不以。

“好好……過關。”說著宋文熙還一臉笑容把手中的書遞還給古風道：“今後我的課上你可以便宜行事，想看什麼書就看什麼書，如若遇到什麼問題，不懂的地方可以問我，不過先生布置的功課還是要做的。好了繼續上課。”說完不管古風繼續給其他學生上課。

古風輕呼一口氣，總算過關，而且還得到了先生的特赦，沒想到自己的剽竊行為居然有如此的效果，可嘆可嘆。

古風這課上作詩一事，經由班上眾同學之口到處傳播，很快到引得全城皆知。都知道王府內有那麼一個小神童，六歲便能作詩，將來指不定其作為有多高呢！

而經石頭之口，古風的‘光榮’事蹟傳到了王府古傲天夫妻耳中。知道兒子如此為自己長臉，這做父母的哪有不高興的，古風回家之後，其母更是把古風寶貝了千次萬次。

005章　雲岫樓

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