課堂上 (第1/2頁)

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偌大的教室裡站了二十幾個學生，這堂課的老師是楊玉曼。精緻的妝容，輕薄的套裙，臉帶笑意。 她說：“我們今天的這堂是模擬課，假裝我們這些人是一個公司的，誰來告訴我一個公司最基本的架構？” 孟詩雨不敢舉手，她現在接觸的課程都很玄幻，她沒有一點經驗可以支撐這樣的課程。因此只能儘可能的專注於課堂，並且在課後拼命彌補。至於課本，看都看不明白。 記得第一堂課是《運籌學》，如果不是這本書就在手裡，孟詩雨會以為這東西只是理論，並沒有形成系統的知識體系，但真的接觸了才知道自己過往的無知。 大學的課堂是輕鬆地，老師不會強迫某些同學一定要站起來回答問題。 但是每堂課的知識點都是密集的，密集到孟詩雨要拍照要錄音要做筆記，如果不做這些，不回去反覆看反覆琢磨，去查資料，自己根本聽不懂。 就在此時，有學生回答了楊玉曼的問題，孟詩雨忍不追想去拿紙筆，但現在都站著實在騰不出功夫去拿筆，只能用手機錄音先記錄下來。 “回答的非常好。”楊玉曼說：“那麼我們現在分組吧，根據這位同學回答的內容我們應該分幾組？” “六組。”有人舉手回答。 “不對，應該是五組。”有人沒有舉手卻大聲糾正。 只這一個問題就得到了兩個答案，為了這兩個答案有人乾脆爭吵了起來，有人在說服與自己觀點不一致的人，強調自己的答案是多麼的正確。 “當然是六組啊，老師說了公司的組織架構是六組，怎麼能說是五組。” “當然是五組！老師是公司大老闆，佔了一個位置，剩下的分成五組有什麼不對？” “六組中的管理不一定就是指老闆，也可能是部門領導。因此我覺得還是要六組。” “我們這幾個人應該是個小公司，管理當然就只能是一個人，老師佔了當然只剩五組。” 教室裡越說越大聲，楊玉曼忙示意眾人停下。她說：“我不參與。” “那就是六組！” “六組，毋庸置疑！” “六組，我當公司老闆。” “想得美！”有人笑著說：“你剛才還說五組呢。” 於是，教室裡統一都認同這個公司有六個部分。於是大家自覺得分配起來，孟詩雨被動的加入進去。開學至今她還是沒能在課堂上交到朋友，一時間真的不知道會不會被小組成員排斥。 她站到了會計組，這組人員最多，法律那組人員少，因此同在會計組的孟詩雨被安排到了法律組。 楊玉曼見大家已經分配好了，於是說道：“你們已經選好了，根據我們學習的內容，我現在是你們的客戶，請問我第一個要見的人是誰？” “銷售。”銷售代表的組員高興地說道。 “很好。”楊玉曼說：“那麼誰能告訴我銷售是哪一組的呢？” “企劃部。” “非常好！然後我要見到的是什麼？” “商品。“孟詩雨小聲說。 她就算沒聽過這樣的課程，也曾工作過。看到銷售就看到了商品，商品和銷售密不可分，同時出現。 “這個答案是對的。”楊玉曼說：“但你說得是流程，我們現在討論的是架構。” “……”孟詩雨知道自己又丟人現眼了。 “然後是法律部，如果客戶確定消費就要訂合同。” “沒錯！”楊玉曼激動不已，“繼續繼續！” 一堂課下來孟詩雨的信心一再遭受打擊，一顆心碎的七零八落。她恨自己的愚蠢，感覺出來讀書是自討苦吃。 “快要堅持不住了。”孟詩雨對自己的愚蠢是無力的。 走出教室大樓，她看到了羅蘅。羅蘅也是剛下課，她從另一個門出來也是一臉的愁雲慘淡。倆人對視一眼，孟詩雨從這個眼神裡彷彿看到了自己。 她走到羅蘅身邊，問：“一起去吃飯嗎？” “吃不下去。”羅蘅咬牙吶喊：“太難了，我太難了。” “這才上了多久的課，也許我們快適應了。”孟詩雨自己都要煩死，還來勸羅蘅。 “快點適應吧！再這麼下去我頭髮都被薅禿了。” 兩人今天都深受打擊，決定慰勞一下她們那顆疲憊的心。讓人愉悅的事情有很多，價效比最高的就是吃吃喝喝。 在食堂裡點了一桌子菜，孟詩雨和羅蘅邊吃邊聊。 “你都不知道，”羅蘅說：“那個軟體有多難。明明我做得顏色跟老師的一樣，匯出後就變色。不光變色造型還塌了。我去交作業，還被瞿家偉說了。” “他怎麼說你的？”孟詩雨問。 “他說，你給我發原始檔是打算讓我給你改？又或是，等你以後工作了你也發給客戶原始檔讓客戶自己改？” “他說得也沒錯。”孟詩雨說：“你這個可是要出圖的，難道出圖的時候也用原始檔檢視？” “我知道他說得對，但是我就是受不了他像看垃圾一樣看我的眼神。”羅蘅陷在回憶裡都要哭了。 “好了，別想了。快吃飯！” 羅蘅沒再繼續這個話題，而是問孟詩雨，“你今天還去圖書館嗎？” “不去了。”孟詩雨說：“我先躲躲瞿家

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