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“那麼，這種東西也就沒有存在的價值了。”葉鈞看了一眼拿在手上的信封喃喃自語。

“學長？你在說什麼？請大聲一點，我聽不見，是要送信麼？需要我幫你轉交……”劉茜還沒來得及說完，對方已經轉身離開。

“我去！神經病啊！……”

只是劉茜自言自語的抱怨也沒說完，上課鈴聲已經敲響。

看到抱著教材走上講臺的數學老師林小蘭，劉茜忙快速默默地回到座位掏出課本。

雖然只上了不到十天的課，但是對於各科的老師是什麼樣的人，大家都有了一定的瞭解。這位數學老師便是那一種非常可怕不可招惹的存在。

一般來說，要問學生最怕所有老師中的哪一個，學生的回答普遍都會是班主任，因為班主任才是一個班的主要“管理員”，所有調教熊孩子、打電話請家長等活都是班主任乾的，各科老師只是負責上好自己的課。

即使有某些比較嚴厲的任科老師，那也頂多是上火起來直接就給熊孩子來幾下，對於熊孩子們來說，這些都算不得什麼，得罪了班主任，對方根本不需要自己動手，只需要一通電話，回去後就可以舉行男女混合雙打了。

但是這位林小蘭老師卻是一個例外，如果問初一三班的同學們最怕哪位老師，那班上同學肯定會不需要思考，異口同聲地回答——林小蘭！

林小蘭老師今年已經任教三十年，明年年底便可以申請退休，擁有將近三十年的教書經驗其教學水平的確有一套，手底下即使是再熊的孩子，到了她手上都起碼能及格，林小蘭老師堅持棍棒下出政策的方針，嚴格執行一言不合就動手的理念，是一位集所有其教過的學生的評論“五個最”榮耀的老師。

分別為——最兇、最狠、最嚴、最怕、最好。

因為其是學校老師中資歷最老、要求嚴格，而且對學生非常兇，一言不合就動手，所以學生背後稱呼其為數學老妖。

不過被她教過的學生雖然每當相聚在一起談起當年在“數學老妖”手下度過的悽慘日子，總有一種難兄難弟的感覺，紛紛在背後裡聲伐她當年的“惡跡”，比如成績下降了直接一個耳光扇來、上課開小差被捉就花樣罰抄卷子、罰站。但是每一位被她教過的學生都是在心中敬佩著她、感激著她的。許多人都是這樣，也許小時候不懂事，面對對自己嚴厲的人會討厭，但是長大後就會理解就會明白，就會感激對方為自己所做的一切。

不過此時初一三班的所有人相信不會有誰會去感激、喜歡這一位林老師的嚴厲。可以說今年的初一三班是林老師手下那麼多的學生中最慘的。

因為班主任歐老師是這位林老師二十年前的學生！初一三班的全體學生在聽到班主任叫了林小蘭一聲老師後，彷彿感覺到了分配老師的那個人深深的惡意。

班主任是“數學老妖”的學生，這是一個什麼概念？

首先我們已經知道，“數學老妖”是一名行動派，能動手絕不bb，只對一些實在皮厚的孩子使用“叫家長”技能。

但如今班主任老師卻是“數學老妖”的學生，前面說過，每一個被林小蘭教過的學生都在心底感激著她敬佩著她，班主任看到有學生惹林小蘭生氣，無論是出於班主任的角度還是出於學生的角度，都會上前加入圍攻那名倒黴的孩子。

而且最重要的是，大部分的班主任，對於“叫家長”這一招實用的技能肯定會點滿，初三一班的班主任也是一位“一言不合就叫家長”的人。所以當班主任是林老師學生這種特殊條件達成後，激發出的隱藏效果便是。

先是要被林老師一個人收拾，然後班主任聞訊趕來再一起收拾，然後事情還沒完，班主任收拾完後還順便給家裡打個電話，預約了家長回去繼續收拾。

這一套簡直就是遊戲裡面的合體連續技啊！

迫於林老師的“霸氣”，初一三班全班的孩子此時可是個個都坐得端正，腰板挺得直直的，聚精會神地看著講臺上正在講著新內容的林老師，生怕聽漏了一點沒搞懂，再被林老師叫起來回答問題，回答不上的話肯定要死的很慘很慘。

但是在這一個全班都坐得端的教室裡，卻有一個例外。

第四十二章　數學老妖

但是在這一個全班都坐得端的教室裡，卻有一個例外。

在裡側靠後面窗戶的那個角落裡，凌馨正在前面高高的書牆的掩護下，玩著雪梨手機。

你沒看錯！不是刷練習冊，也不是寫稿子！而是在玩手機！

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