11. 克服 (第1/2頁)

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即使有隊友的肯定與安慰，約瑟夫不免還是感到沮喪，而對他來說最好排解這種負面情緒的方法就是看看自己的寶貝們游泳。

在足夠的空間裡，神仙魚們一塊展鰭群遊真的很美麗，同缸的孔雀魚們就像是主舞旁的伴舞，紅花下的綠葉，它們在離神仙魚們稍遠的距離下一塊遊著，約瑟夫被它們共同組成的水中百魚遊畫面給深深吸引。

緊繃的精神在不知不覺中已經完全放鬆，約瑟夫拿起手機將來不及記錄的完美一幕給拍了下來。

joseph.w：心情不好的時候就看看魚吧「愛心」

「照片jpg.

」

在休息室裡看著別的投手踏上投手丘，果然是會讓人心情不愉快。約瑟夫背靠在椅子上時而走神時而關注球場上的動態，見到己方投手被擊出安打後眉頭會皺起來，看到守備們穩穩地拿下出局數後眉頭又會放平。

表情豐富得所有板凳席球員都能看出約瑟夫的心裡活動。

球場上已經打到第五局，3：5，布魯德海文大學棒球隊暫時落後，對面的打者各個都是拿木棒，擊準度高得嚇人，只要被抓住球心就會是一支安打，二隊投手依靠守備艱難地拿下兩個出局數，這局最後的打者是每個打席都能打中他投球的三棒。

“嗙！”打者抓住了二隊投手因為疲憊而稍顯疲軟的直球，速度之快直接打穿一二壘的防線飛向外野，同時快步跑上二壘。

二壘有人的情況下要和四棒交手這種事情對二隊投手來說壓力實在太大，他這次有種不好的預感，說不定會被人給擊出全壘打。這種感覺一度讓他沒法向本壘板投球。

二隊捕手見搭檔狀態不對趕緊和裁判申請暫停，獲准後就和其他內野手跑到投手丘前。

“怎麼了傑克？”

“我感覺無論怎麼投都會被他打出全壘打。”

二隊投手的球速也不錯，但不像約瑟夫那樣的逆天，他最高球速是155km，平均球速在150km到153km，他在隊裡的依靠不是他的球速而是他比約瑟夫多學會的變化球球種，但從開局到現在他已經不知道投出多少變化球了，身體的疲勞讓他的球速有所下降，加上手指的過度使用讓變化球的狀態也不復開局時，現在的他還可以拿什麼來跟對方四棒戰鬥呢？

“那你要保送他嗎？可是他身後的五棒實力也不比他差。”二隊捕手思考著有什麼辦法可以破局，下意識地他看向了休息室裡的教練。

教練見狀，也在思考要不要換投，但約瑟夫和弗蘭的合作不確定性太高，如果可以他並不打算這麼早就讓約瑟夫上場，傑克還得再堅持才行。

堅持到第六局。二隊捕手看見教練給出的暗號後鬆了口氣。

“可以堅持下去嗎傑克？現在兩出局，只要拿下最後一個出局數就好了。”二隊捕手給搭檔打氣道。

“你都這麼說了，那不行也得行吧？”二隊投手接下搭檔的打氣，似乎恢復了精神的微笑道。

“一個一個拿下吧，傑克！”內野們在散會前給予投手鼓勵。

看著返回本壘板的搭檔，傑克在心裡不知覺地想到，所有人都在期待王牌的登場吧。

畢竟誰會不在意160km的超高速球出現呢？對手會這麼想，隊友也會這麼想……在這裡沒有人會注意10號的投球，備選的投球。

二隊投手在自己都沒發現的時候已經陷入自卑怪圈，他看著對手，只覺得他們真正想要見識的是約瑟夫的投球，他看著捕手，只覺得搭檔想要合作的物件是約瑟夫，最後他將目光移向休息室，看見了正在皺眉，表情嚴肅的約瑟夫。

連你也看不起我吧？

傑克和約瑟夫同是大二生，剛加入棒球部的時候他是倍受期待的，他也有作為投手的驕傲，但這些驕傲在看到約瑟夫第一次投球時裂了一些，在約瑟夫短期內的進步下又裂了一些，最後在教練宣佈王牌是那時僅學習了九個月棒球的約瑟夫時，徹底沉入了海底。

直面天才最恐怖一面的不是敵對者，也不是年長者，而是競爭者。在傑克看來，約瑟夫就是一座憑空出現還無法翻越的高山，這種永遠也贏不了的感覺讓他心生絕望。

二隊捕手在本壘板上擺好了手套，打的暗號要求是左外角滑球，也是二隊投手的絕技球。

用你最得意的滑球來解決他吧，傑克！

二隊投手沉默地將球投出，此時他已經被自己心中的怪物給壓垮，投出去的球並沒有它應有的變化。

是紅

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