第四十五章 堆壘 (第1/1頁)

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村上的傳言，多沒有實在的景緻，至於柳含絮讀書，也不會明理正義的傳言，畢竟不是村上流行的主題。柳含絮讀書，一半是欣於所遇，一半是老先生審問，至於去了廊橋裡，那只是不在尋常間而已，不是多少年不遇的奇聞。若是能有些際遇，也不是村裡人出外的大道明理，只要不是魅影，都可當作耳旁風。 欣於所遇，大概也不是尋常間的物事，在這村景社下尤其難尋，村上的樂事並不是柳含絮欣然的由來，要不，在村上尋佳處即可，何必非要來到廊橋裡，讓村裡人都望見了。所以要有些邂逅的相逢，不在尋常巷陌，這樣才能把書中原本拗口的段落、章句捋順了，展開了，連綴了，體悟了，原來並不是村上佳處，而是別有洞天。如此方為欣然事。 柳含絮能欣於所遇，當然也是讀書的好苗子，縱然有些不明所以、浮光掠影，也是經行過、瀏覽了、過渡著，能不能像老先生那樣另提，當下也是一條正路，不像春風三言兩拍的，只在大面上談攏些什麼，綠者自綠，華者自華。讀書需用意，一字值千金。所以柳含絮不在村上讀書了，選點佳境要處，總歸會有些助益。來廊橋裡，不光可以借景抒情，而且距村上又不遠，定活兩便，與春光暗流連，等閒識得萬紫千紅，就是有些不妥帖的地方，到底違仁不遠，可以安然。 至於老先生審問，自然，讀書若只是自知，看似明瞭，多有愚昧，有老先生提點著，雖然路遠山高的，也有石徑可拾，不是自顧自欣然，忘乎所以。就是有些平仄的轉換，也是常型常式，不是新奇。老先生那裡見多識廣的，不會再在意這些後生們的欣然事。書中之事，除了典故，多是自然自有自在。柳含絮想的事情，多半不在書中。 此時柳含絮也把想的事情放在一旁，特別是遺落書本在流水裡的事情，得多少掩飾掩飾，這如果傳言出去，審問那關就不好過。書中自有的許多事情，不是流水淺底裡那麼明晰，若不細細審問，也無從知曉事情理的許多道理。所以柳含絮頗費躊躇，到底現當下是不是直奔老先生那詢問些往事，還是從長計議，把事情沉澱澄清了一些才好。 村上有村上的樂事，讀書有讀書的佳境。村裡人忙忙碌碌的，日出日落，裡裡外外，哪有心思去探知書山的幽境，只望望村邊的密林影響，聽聽老吳頭的秘傳村言，誰也不能真把誰當成村上春樹來看。柳含絮也知情知意，不光把讀書放在村上，那還是從前了，幼時訓詁的故事，不是進益的途由，至於哪裡尋進益的途由，書上也沒有明提細點，大抵都是勤為徑、苦作舟，踏平坎坷成大道，沒有捷徑可循。 時光把許多的影堆壘起來，這也密實、那也連綴，山連山、影疊影、浪打浪、雲堆雲的，像老先生的審問一樣，生怕漏下一處要津，把柳含絮這些後生們的樂事都先放在一邊，自始至終、從上到下、耳提面命的連續起來，常講常新，常提常理，不是新奇，也有道義。喜歡廊橋東風()廊橋東風。

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