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第二天中午吃完飯，陳主任走到夏桑子身邊輕鬆地說：“夏老師，昨天你講得很好呢。你的普通話很好，表情自然生動，還有激情，看來你身上的潛力還很多呢。以前真是沒有看出來啊。”

夏桑子聽了，有些激動。自己上了臺，就好像一隻上了刑場的羔羊，任下面老師鋒利的眼光宰割，下來後，心裡有些忐忑，對自己的表現沒有底，現在領導開了口了，（www。87book。com）對自己的表現給予了充分的肯定，真是一件讓人覺得幸福的事情。於是，夏桑子心情舒暢，走起路來也是彈性十足，心裡也變得自信起來。

陳主任接著說：“這周星期四你上一堂彙報課，這幾天回去好好準備一下，到時候，將五年級兩個班合在一起上大課，應該沒有問題吧？”

夏桑子心裡既緊張又激動，說：“壓力還是有的，但是我盡力上吧，到時候還請陳主任你多多指教呢。”

說完，心想我的天啦，果然要上課的，幸好自己當時聽講座的時候認真，記得詳細，並且提前準備了，這幾天便是抓緊時間好好完善一下教案和課件，將細節考慮清楚，爭取到時候上一堂別人看得下去的大課。

就這樣，夏桑子在壓力和憧憬交錯裡開始作認真的準備。

因為是借班上課，又是高年級，與自己教的二年級大不相同，夏桑子知道，肯定要取得人家科任老師的支援才行。於是課餘時間裡，到五年級語文老師處請教，詢問班上學生的特點，請教自己上課時需要注意的方面。有時間的時候，也到五年級教室裡去與學生說說話，提前接觸和溝通，以免到時候因為與學生太生疏而影響了上課的效果。

晚上回家的路上，夏桑子感嘆：做成一樣事情太不容易了，要花太多的心血的精力。有時候花了心血和精力還不一定成功呢，但是不努力是絕對做不成的，自己現在先不管成功與不成功，只踏踏實實做好每一步就行了，到時候就是不成功也無怨無悔，因為自己至少努力了。

上課前，夏桑子將備好的教案和做的課件拿給陳主任看。陳主任看了覺得不錯，提出了一些自己的意見，夏桑子認真地修改了。

陳主任看完，建議夏桑子再拿給馬部長看看。

馬部長看完教案後，提出了幾點修改意見，然後，對夏桑子近段時間的表現給予了充分地肯定。

夏桑子憋住一口氣，一定要在星期四將這堂精心準備的課上好！

第二卷　第一百一十二章　竹簡書情之桃之夭夭

第一百一十二章　竹簡書情之桃之夭夭

星期四一晃就到了。

早上出門的時候，夏桑子換上一身好看又大方的衣服，化了淡妝，看上去神采奕奕。吃了早飯，在其他老師的幫助下，準備好了電腦投影儀之類的裝置，準備開始上課。

上午有課的語文老師都將自己的課調整了，一個不落地來到了多功能教室，觀摩夏桑子上彙報課。馬部長和陳主任等領導都坐在教室裡，看夏桑子上課。

上課鈴聲一響，站在教室外面的夏桑子深呼一口氣，微笑著，精神煥發地走進了教室，用眼神將學生巡視一番，清晰而有力地說道：“上課！”

夏桑子因為課前作了充分的準備，考慮了整堂課的各個環節，所以上得比較順利。十幾分鍾後，上課的感覺越來越好，上得也越來越自然，與學生的交流互動很出彩，課堂變得生機勃勃起來，在預設的基礎上，生成了很多新的東西，讓夏桑子自己都覺得得意。

最出彩的是最後的環節，夏桑子設計了幾道帶有一定難度的搶答題。學生情緒｛炫｝高｛書｝漲｛網｝，個個躍躍欲試，抽起來回答問題的學生答得十分精彩，夏桑子當場獎勵給他們一人一幅事先寫好的書法作品。

那些拿到獎品的孩子激動不已，其他的孩子眼巴巴地看著他們，眼裡滿是羨慕，當下課鈴聲響了，學生和老師還意猶未盡的時候，夏桑子知道，自己的這堂彙報課應該是成功了。

下了課，收拾好東西回到辦公室的時候，夏桑子坐在椅子上忍不住快樂地笑了。一種叫做幸福的感覺將自己包裹得嚴嚴實實。

日子如果太平淡，沒有絲毫挑戰，那麼，所得的幸福也很有限，很淡很淡的。要想獲得讓人心醉的幸福感覺，有時候必須暫時讓自己沉浸在所謂的痛苦和折磨之中，做一些我們可能並不願意做的事情。一旦事情做完了，成功了，我們便會獲得巨大的幸福。雖然那幸福感可能不會太久，但必竟出現了。

夏桑子將自己的感慨寫在筆記本上。

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