第二十六章 考試季節 (第1/2頁)

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“我只是不想失去你們這些朋友！”

楊振興和幾個小夥伴吐露心聲，坦誠交流過後，彼此間的羈絆變得更加深厚。

何尚超幾個人透過楊振興的話知道了對方的感情，還有他們幾個人在內心裡的位置。

自己的好朋友能如此重視自己，何尚超和李國慶心裡十分高興，這說明楊振興這個朋友沒有白交，並且還交到了真正的好朋友。

接下來的日子裡，雖然每天放學後湊在一起學習心裡還是想要出去多玩。

但是就連他們自己都不知道，不知不覺間幾個人瞭解過彼此內心的想法後，心裡有了照顧，反而在學習上隱隱有了一起努力向上的架勢。

在自己稍差的數學方面，楊振興從原來的做好自己的功課，開始主動提高對自己的要求，想要儘可能的追趕上數學比他好的何尚超和李國慶。

同樣的，在學習俄文遠遠落後於楊振興的幾個人。也在下意識的對學習俄文更加認真努力，想要縮小彼此間的差距。

至於劉建業，這小子就不是學習的料，他只在吃上面有精神。

何爺爺看著幾個小孩的變化心裡暗自點頭，不知道孩子們私下裡都說過什麼，但能有這種趨勢出現是非常好的好事。

‘自己孫子真的交到了一個好朋友啊！’他內心忍不住有了這樣的感慨。

孩子們在學習上更努力，作為課後教導他們的老師，何爺爺自然也投入了更多的精力。

就這樣，一直持續到了夏天學校放假，他們的學習小組反而不得不暫停了授課。

“羊排，你說我哥哥姐姐考試能成功嗎？”

躺在楊振興家院子裡的石榴樹下面，何尚超雙手抱在腦後，一條腿還搭在另一條上面翹著，語氣裡滿是擔憂的問道。

一邊正跟著劉建業李國慶吃爺爺買來的西瓜的楊振興，聞言停止了跟另外倆人的競速。

他擦了擦嘴說道：“放心吧你就！你爺爺、條子爺爺還有張爺爺不都在家幫著學習呢嗎？肯定沒問題，都能考上想去的學校。”

安慰完小夥伴，楊振興啃了一口西瓜嚥下去。

“這西瓜真的很甜，你確定你真不吃一塊嗎？你再不吃的話條子和狗子就全都吃完了。”

“不吃不吃，我現在哪還有心情吃啊！”何尚超皺著眉頭煩躁的坐起身來，雙手撓著腦袋，恨不得把頭髮都撓下來。

“他們倆成天就知道吃吃吃！看出來你們家裡沒人考試了，要我哥哥姐姐不考試，我也不至於擔心成這樣！”

李國慶和劉建業聞言整齊的翻了個白眼，埋頭繼續吃瓜。

楊振興反倒被搞的哭笑不得，“哪裡用得著你擔心啊！你要真有那個心，家裡還至於把你趕出來嗎？”

沒錯，何尚超的大哥何尚濤和二姐何秀嫻今年夏天都要進行考試。

何尚濤是要高考，而何秀嫻要考初中。

小升初這年頭並沒有特別的日子，跟一般的期末考試一樣，都在學校裡考，到時候區裡的初中會根據成績擇優錄取。

我們現在看來小升初並沒有什麼難的，除非去好學校，基本學生都能夠順利的升到初中。

可在七十年代到八十年代前期，並不是所有學生都有繼續學習的機會。

距離八五、八六年全國正式開始實施普及義務教育不同，一九八零年小學和初中還不是義務制的。

小學一個班可能三十來人四十人，只有大概前十多名有機會升入初中繼續學習。

剩下的基本就各自回家，出去找關係做學徒，或者去廠裡自己開的技校培訓，等未來接家裡父母的工作崗位。

而剩下的這十多名中間，又只有有數的幾個學習成績優異的學生，才有機會進入區裡的重點初中繼續學習。

距離初高中分離教學還需要再等待好些年。

現在的初高中基本都在一起，要是考入了一般初中，就算中考考的再好，可以去重點高中學習，學校一般也不會放人離開。

校長不會簽字，會跟學生做工作，學生非要去別的學校，那就跟家長做工作，總之是一定要把學生留下，讓學生繼續在本校的高中讀書。

當然這種形式有好有壞。

好的是一些學習差點事兒的學生也有機會繼續讀高中；壞的是有機會去教學質量更高的學校接受更好教育的高分學生，失去了這樣的機會。

很多因為這樣的事情，許多高分學生在高中泯然於眾，最後走上了另一個

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