第四十六章 好老師，壞學生？ (第1/3頁)

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“大神，國慶這幾天你回家了嗎？”

早上陳略來到教室，林浩軒就湊了過來。

“沒有，去市中心醫院學習了幾天。”

陳略基本上很少和誰撒謊，有些問題不想回答乾脆不回答，回答也就實話實說，沒必要騙人。

“市中心醫院？”

林浩軒意外道：“那不是我們寢室老大他爸所在的醫院嗎？”

“你們寢室老大？”

“就是宣傳委員，呂雲海，不是說呂雲海是中平市市中心醫院中醫科的副主任嗎？”

林浩軒問：“大神你這幾天沒在醫院遇到我們老大，他這幾天也在市中心醫院。”

“呂雲海啊，遇到了。”

陳略點頭。

“還真遇到我們老大了？”

林浩軒驚訝的道：“我們老大這幾天口風倒是很緊，竟然一聲不吭。”

“大神，你和我們老大沒鬧什麼矛盾吧？”

林浩軒記得，呂雲海好像和宋元凱走的近，都是比較針對陳略的。

“沒有啊。”

陳略道：“呂雲海挺不錯的，這幾天去醫院回學校，我都坐的呂雲海的車。”

“挺不錯？”

林浩軒愣了愣，大神該不會被老大的表面欺騙了吧？

認識這麼久，林浩軒看得出，陳略是沒有太多心計的，聰明是聰明，其實待人挺真誠的，反而是他們寢室老大呂雲海，頗有城府。

其實這也是林浩軒喜歡和陳略交朋友的原因，林浩軒自己大咧咧的，就不怎麼喜歡有城府的，太累，誰知道什麼時候不小心就上了別人的套。

反而是和陳略，相處起來很輕鬆。

林浩軒有心提醒一下大神，奈何呂雲海畢竟和他一個寢室，和宋元凱還是不同的。

開學這一個月，最起碼呂雲海對他們寢室幾位還是可以的。

正說著話，老師進了教室。

今天這堂課是中醫診斷學，給陳略等人上課的是一位年輕的的副教授，名叫吳燦明，四十四歲。

吳燦明的講課水平還不錯，而且也比較負責，每次上課都要點名，而且還會注意有沒有人代答，所以吳燦明的課，往往也是班上學生最齊的時候。

安遠明的第一課之後，之後上課班長宋元凱也不再喊起立了，所以吳燦明走進教室，上了講臺，直接開課。

“放假前咱們瞭解了中醫診斷學的發展簡史、主要內容、基本原則以及診斷學的學習方向，今天咱們正式開始學習診斷學。”

“在正式講解之前，先複習一下之前的內容，哪位同學能說一說中醫診斷的基本原理？”

說著，吳燦明看向在座的同學們。

“臥槽，上了大學還有老師提問嗎？”

“不是說大學老師都是自己講自己的嗎？”

一些同學已經開始竊竊私語，國慶假期前大家也就上了一週課，然後放了七天假，學的什麼不少同學都忘完了。

理論性的東西，不少人都沒太上心，聽課的時候也不怎麼認真，不少東西反正都是教材上的，到時候多看幾遍就行。

中醫算是偏文科，文科和理科不同的地方就在於，即便是耽誤幾節課，理解能力強的學生靠著自學也能趕上進度，玩一陣學一陣，或者考試之前臨陣磨槍的同學要更多一些。

這大家高考結束才瘋玩了兩個月，開學之後又是軍訓，第一週上課的時候不少人的狀態還沒找回來，誰能記得住？

然後不少同學就愕然的發現，教室裡刷刷刷舉起了好幾隻手。

“臥槽，咱們班這麼多學霸嗎？”

有人吃驚不小。

“怎麼到了大學，回答問題還這麼積極？”

“這你就不懂了吧，聽說到了大學，和老師的關係尤為重要，學習成績也是相當重要的，學分，績點評優、評獎”

“而且咱們的吳老師還是副教授，要是表現好，將來讀研的時候也有便利最主要的是，咱們學校的不少老師都是雙職稱，在下轄的附屬醫院和一些醫院都有影響力，對將來找工作也有幫助”

有懂的同學輕聲解釋。

在其他高校，學校的一些教授之類的影響力也有，就沒有醫科類院校那麼直觀了。

在醫學類院校，如果和學校的老師處好關係，好處多多，要是老師願意幫忙，畢業後進好的醫院就容易的多。

畢竟醫學類高校和醫院的關係要比其

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