第40部分 (第1/4頁)

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對於摳腳，仨人一致的說法是：人變得明亮了不少（此處應有擬聲詞Bling！Bling！）——難道是美白麵膜奏效了——是“人”明亮了，不是“膚色”明亮了，請注意我們的用詞嘿！

眾人：是你內發出的追逐夢想光輝讓你明亮了！

摳腳：還“內發”……我這天天泡館的，都已經“外現”了好麼……

眾人：醉。

摳腳：卒。

甭管別人怎麼形容自己的變化，新學期的陶妹妹對自己最大的感觸是：知道要向哪裡前進之後，這走路的步伐也輕快了不少！

甭感嘆了哎，陶妹妹用筆敲敲自己的腦袋，努力攻陷雅思！

備考雅思的時間裡，葉偉文跟陶妹妹很有默契地各自日以繼夜地泡館。

對於“各自泡館”這個事情，曾經葉維希就提出過異議：“怎麼不約我哥一起啊？反正都是準備英語考試吖！”

“做正事的時候，擁有自己的步伐比相互將就對方的腳步更重要。”

“又步伐、又腳步，什麼鬼？有點文縐縐，我聽不大懂。”

陶妹妹只是笑笑。

戀愛小“粘”手葉維希或許很難理解吧，生活裡的相互將就，那是“愛意”。但明明兩人有彼此更喜歡的泡館時間、更高效的學習方式，為什麼還要勉強將就單單為了那黏在一起的幾個小時？陶妹妹可不願跟葉偉文一樣早早爬起來去圖書館，那樣的話她的學習效率估計要妥妥地變為負值。而且，GRE跟雅思兩個英語考試可不是同質化的。不過，摳腳決定還是不要提這個，免得後面就變成了對葉維希的科普帖了……

更何況……陶妹妹嘆了口氣，或者這個理由小希能懂：“我不是你哥合適的G伴。就我跟你哥的英語水平差距，我還是安靜地找個水平相當的人共同進步比較好……”

雖然彼此都很有默契地選擇不“共同進步”，但是“分開進步”的兩人也很有默契地選擇一起分享彼此備考中的經驗得失。

就這樣秋去冬來，噢不，冬去春來。

某天。

“必須要逼迫自己，每次做的時候都要計時和計算正確率。”

“好的！”陶妹妹狠下決心——想申請好學校就得拼一些。

某天。

“作文還是要找專業人士修改，我改得不如他們好。”GRE高分飄過的葉偉文謙虛地說。

“遵命！葉批改官。”陶妹妹打算散步後就去某寶找找“專業人士”。

又某天。

“模考軟體改天給你裝一下。接近真題，考前磨槍。”

“好的！”陶妹妹心中淌淚——不知不覺這複習時間就沒多少了哇。

“哎，葉偉文，”陶妹妹突然作仰天吟詩狀，“咱倆這算不算是：‘勁往一處使，心與一處同’啊？”說完，陶妹妹“嘿嘿嘿”地對著葉偉文奸笑——昨晚進行“烤鴨”最後衝刺時，忽然靈光一現——喲！然後，她就把那藏在小木雕人兒裡的“絹帛之謎”給解出來了——

此處乃工藤新一上身，請各位觀眾睜大雙眼了喂：猜題者是一個不以常理出牌的（自我認識倒是深刻！）且具有一定邏輯和反推能力（確定不是在自賣自誇？）的人，出題者應該會選擇以常理出題的方式——也就是說，絹帛上的字“顏如玉”其實就是直接指“書”。

與葉偉文相關的、跟絹帛同時期的“信物”並不多，因為陶妹妹大多數時候要吃的，所以葉偉文大多數時候也就送吃的。思來想去，寒假開始的那一段時間，跟書掛上關係的也就葉偉文給的一個“booklist”。把list攤開來一對那串數字，得了，原來恰好就是list上面這幾本書“《社會心理學》、《美學與意境》、《獨自一個女人》、《幽僻處可有人行？——事件？文學？電影閱讀經驗》和《克力同》。”

挑出了書，讓它們排排坐，再想想那“顏如玉”三字，不就是“取三字”嘛！各書名中取第三個字——噢，說情話的葉偉文吶！

葉偉文乾咳了兩聲：“才猜出來，你這智商上線過慢。”試圖用調侃的語句掩飾自己的幾分羞赧。

“你真可愛！葉偉文。”陶妹妹罔顧他的掩飾：“對了，看我這對子對得不錯吧？”

“嗯？”

“勁往一處使，心與一處同。”陶妹妹眼睛亮晶晶地看著他。

“嗯。不錯。”

不覺間，冬去春來後，春去夏來，上“戰場”的時刻到了。

葉偉文輕輕拍

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