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另外三人面面相覷後，不約而同地執起筷子，先挑了自己喜歡的菜嚐了一小口，覺得味道很不錯，就開始大肆朵頤。

席以箏好笑地看著他們，心裡還是蠻甜滋滋的。至少，她的首次大餐被認可了。自己也執起筷子，開吃起來。

看著席以笛打著飽嗝癱在椅子上極沒形象的樣子，席以箏“噗嗤”笑開了聲，“小哥，你之前被餓了幾頓啊？”席以笛哀怨地看了她一眼，“雖然沒有捱餓，可是哪能和你做的大餐比啊。我真羨慕爸媽，每天都能享受到箏箏的手藝。”席以簫也贊同地點點頭。

“哎，臭小子，我們也是今天才第一次吃海鮮大餐好吧。”席爸極力否認。席媽也點頭認同：“還不是箏箏知道你們要回來才做的。還是我們蹭了你們的面子呢。”

席以笛和席以簫不以為然。他們今天回家壓根沒和家裡說過。席以箏則表示很無力。她只是想要鞏固下昨天的課程，順便練習下而已。“你們喜歡吃，下次我經常做好了。”

其餘四人“唰”的亮晶晶地看向她。“嗯，我看下次每週日都由箏箏給我們做大餐吧！”席爸總結陳詞。

眾人欣然同意。席以箏也點頭同意。週六上課，週日練手。很好。

晚上席以箏做了一大份西式海鮮飯。當然，食材是她中途溜進玄鐲選的。西式海鮮飯的配料實在很多，只好拿著清單，挑到一種勾一個，直到把需要的食材全部配齊。另外，燉了一鍋貝殼湯：各種蛤蜊加青菜和蘑菇，鮮美又爽口。吃得全家合不攏嘴。而席以箏則給玄鐲取了個外號：隨身的菜園子。

第五章　英萊初中

重生後的席以箏在英萊初中就讀初二。英萊初中是文蘭小區所在的直屬初中。師資力量在北京上百所初中裡排行23，屬於比上不足比下有餘的檔次。當年席以簫和席以笛在小學升初中考試後備受全市各個排名前5的名校親睞，不過都被他們一一婉拒了。

席以簫當初是因為不想上個初中還要起早摸黑的趕路上下學，所以選擇了離家最近的英萊。席以笛則是因為小妹席以箏只能就讀英萊，於是，他也跟著選擇了英萊。這可把英萊初中的老師們樂壞了。席以笛的成績和他大哥席以簫有的一拼，每次考試從不跌下年級前三。更何況他是北京市少年組的武術代表團成員。從小學三年級開始就經常代表市裡參加各項武術大賽，大小獎項也有十幾個了。這樣一個全優學生，是每個學校追捧的物件。結果他自己卻選擇了英萊。

席以箏的成績素來平平，從小到大沒考入過年級紅榜單。不過席爸席媽也沒對她提過什麼要求。在席爸看來，她只要保持在中流水平，高考能上大學分數線就成。女孩子不求成績突出，平安健康就好。而席媽本身就是音樂科班出身，小時候的文化課成績也不是很好，所以她自認沒有資格要求女兒的成績要如何如何好。可惜，他們一直給女兒灌輸他們的思想，席以箏卻想不開。一直因為自己各方面成績不如兩個哥哥而時常自卑不堪，從而逐漸形成了內向的性格。席家上下都儘量不在她跟前提成績什麼的，然而越這樣，席以箏就越加感到受傷。

如今的席以箏因事故而遺忘了某些事，對席家來說反而是好現象。因為自從意外發生之後，她開朗活潑、對生活積極向上，對家人關心體貼。潛意識裡，他們都不願意讓席以箏恢復以前的記憶，生怕她又會記起什麼，從而縮回到從前內向沉悶的性子。

週一這天，席以箏跟著席以笛去上學了。因為她不認識自己的學校、班級乃至座位。只好讓小哥送自己到教室門口，順便把她的位子指給她看。

初二，是個不上不下的學習階段，還不是忙著中考的初三，也過了閒散愛鬧的初一。初二的學生，逐漸擁有沉靜的氣質，開始學會默默地對比周邊同學的成績。席以箏所在的班級是初二3班，47名同學，她的名次一直屬於中下游。這個月月考就排這個星期，下午考語文和英語。不過席以箏一點都不急。英語在上輩子幾乎可以說是她的母語。從初中開始就出國參加國際性比賽，創立了席氏集團後也經常出國考察或者作為評委參加國際性設計大賽。她對英語特別是口語的熟練已經不下於語文。當然，初二哪裡會涉及口語考試，所以她看了幾遍要考的幾單元文章後，就不去管它了，開始翻起語文書，偶爾看到自己感興趣的文章，就靜下心細細品讀。周圍幾個同學看到她居然沒有像以往那樣急著背英語單詞，而是氣定神閒地翻著語文書，竊竊私語起來，席以箏正看完一篇，耳尖地聽到一些，無非是腦殼壞掉了，摔得神志不清了等等，原來，初二的學生要罵

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