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笑容了。
父母不能代替孩子生活,同樣,孩子也不能再給父母一次人生。父母有父母的生活,孩子有孩子的生活。
父母養育子女,就像培植一棵幼苗一樣。要想讓幼苗長成棟樑之才,需要有足夠的養分、充足的陽光和適當的風雨。父母的作用就是當幼苗需要水時,給它們澆水;遇到風雨時,為它們抵擋。但是,幼苗不會按照人的想法想成為蘋果樹就成為蘋果樹,想成為梨樹就成為梨樹。孩子和幼苗一樣,不會完全按照父母的想法去成長。
紀伯倫(Kahlil Gibran)在他的《先知》一書裡有這樣的描述:
你們可以給孩子以愛,卻不可給他們以思想,
因為他們有自己的思想。
你們可以蔭庇他們的身體,卻不能蔭庇他們的靈魂,
因為他們的靈魂,住在“明日”的宅中,那是你們在夢中也不能想見的。
你們可以努力去模仿他們,卻不能使他們來學你們,
因為生命是不能倒行的,也不與“昨日”一同停留。
你們是弓,你們的孩子是從弦上發出的生命箭矢。
那射者在無窮之中看定了目標,也用神力將你們引滿,使他的箭矢迅疾而遙遠地射了出去。
讓你們在射者手中的“彎曲”成為喜樂吧;
因為他愛那飛出的箭,也愛那靜止的弓。
撫養孩子就是讓孩子自己去感受生活,選擇自己的路,而父母所要做的就是在孩子身旁給予幫助。
現在,我想問一下讀到這裡的媽媽們,你們還把孩子當作實現自己夢想的寄託嗎?……
·☆給孩子一個空間
我念小學的時候曾經讀過一本小說,直到現在這本小說還常引起我的思考。這本小說就是阿爾貝 ·加繆寫的《局外人》。
在《局外人》中,主人公莫爾索是一個普通的公司職員。他對所有的事情都漠不關心,包括自己。
在聽到母親去世的訊息後,他也無動於衷,糊里糊塗地參加完母親的葬禮,第二天他去了海濱浴場碰到了從前的女同事瑪麗,兩人一起游泳,晚上又看了一場滑稽電影,電影的情節使兩人笑得前仰後合。莫爾索最常說的一句話就是:“那不是什麼重要的事。”
他對想升他職的老闆說:“您也和別人一樣,不願意改變生活吧!”當戀人問他愛不愛她時,他回答說:“這有什麼關係嗎?”
在海邊他用槍殺了人,法庭上法官問他為什麼殺人,他的回答很簡單:“因為陽光太刺眼了。”
給孩子提供獨立思考的時間和空間
如果媽媽看到孩子一個人坐在房間裡,什麼都沒做,只是看著窗外的天空發呆,媽媽會怎麼做?是給他一個玩具,還是跟他說別浪費時間了?媽媽不要一看到孩子發呆就一副忍無可忍的樣子,至少也應該關心一下孩子是不是有什麼問題。媽媽似乎最看不得自己的孩子待著沒事幹的樣子(即使只是短暫的發呆)。
彼得就格外喜歡沉浸在空想中,特別是什麼都不做,自己一個人沉浸在遐想之中。大多數人肯定會認為他不會在想什麼重要的事情,而我看到彼得這樣,卻非常想知道這個孩子到底在想什麼?
但是我沒有干涉彼得。其實,不只是彼得,愛麗絲和南希在做完功課後,我也讓她們回到自己的房間做自己的事情。彼得經常發一會兒呆後,就開始搗鼓一些組裝品,還會掏出書來,在紙上畫著什麼。愛麗絲和南希則喜歡編織一些東西,有時畫畫玩。
他們有的時候就是呆呆地坐者。但是,不管孩子們做什麼我都不會去幹涉,只是偶爾我會引導他們做一些事情。
在這段時間裡無論是畫畫,看書,還是玩玩具,都是孩子自己的選擇。孩子們也有了自己思考的時間和空間。
在我小的時候,父母除了一些規定的事外,絕對不干涉我們,給我們的時間就徹底由我們自己支配。小時候我不明白父母為什麼這麼做,隨著年齡的增長,我終於明白了父母的良苦用心,他們這樣做對我們的成長是非常有意義的。在自己自由支配的時間裡,沒有任何壓力,我們可以按照自己的想法盡情地展示自己,做自己喜歡做的事。只有那時,才能體現自己真正的個性。
愛麗絲、彼得、南希的思考方式、喜歡做的事情、處理事情的方法各不相同。小時候我就給了他們充分的自由時間。沒有別人的干涉,在自己的時間和空間裡可以自由地思考,這培養了他們自己的性格。
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