第61章 繁體文化從頭學 (第1/2頁)

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小酒喜歡在哥哥們回家寫作業的時候，趴到旁邊看他們寫。 大哥陶醉今年11歲，秋季要升五年級。 比他小兩歲的陶然今年9歲，四年級，暑假之前才和大哥一起考完初小的結業考。 只有這個考試透過了才能進入高小，高小和初小不在一個學校，屬於更高階別的學校。 初小是一至四年級，因為二哥成績優秀，從小就比大哥學習好，中間更是從一年級直接跳級到了三年級。 因為一二年級的班級型別是複式，也就是先講一年級，然後讓他們自習，再講二年級，就是在這樣的情況下，二哥在入學第一年就將一二年級的所有知識點都學會了，開學直接透過考試進入了三年級。 所以他才能在九歲的年紀，順利透過升級考試，拿到通往高小的通知書。 換言之，等秋季入學之後，大哥和二哥就可以一起去城關鎮小學讀書了，那邊距離家有三公里左右，在交通不發達的這個年代，都是中午在那邊吃飯，晚上再走回來，根據哥倆的腳程，至少要走一個小時才能到家。 都是六七歲的年紀入學，二哥跳級和大哥讀一年，所以說讀書這種事，真的要靠天賦的。 同樣的老師，同樣的家長帶出來的娃，二哥自律到令人髮指，寫出來的字也規規矩矩闆闆整整的，平時說話辦事比大哥還要沉穩，比起大哥老實本分，他更像老幹部。 三哥陶清七歲了，一年級剛讀完，秋季進入二年級，他的學校比較近，就在鎮子上，步行十幾分鍾就到了。 陶安今年四歲，還在育紅班中班裡玩兒，家裡除了小酒，就屬他開心快樂了，每天唱唱跳跳，玩玩滑梯，再不就是和小朋友你追我趕，放學回到家也有使不完的精力，相對於她安安靜靜的伴讀，他就顯得有些聒噪了，所以哥哥們寫作業的時候，經常把他關在外面。 剛開始他還不樂意，結果被揍了一頓之後，就哭著喊著跑去找奶奶了，三哥在他跑開以後就忍不住吐槽。 “哭哭哭，整天就知道哭，還不如咱小酒呢，你看小酒多乖，從來不像他那麼愛哭鼻子，真給咱男人丟人！” “總算安靜下來了，趕緊寫，寫完了帶小酒出去玩兒。” 四四方方的桌子，三個哥哥各佔一側，小酒跪坐在凳子上，坐在主位，她很安靜的翻看他們的書，不吵不鬧的等他們寫完作業。 哥哥們寫作業分為書法和鋼筆，所謂鋼筆其實就是羽毛筆蘸墨水，書法乃毛筆作業，主要用來練習大字兒，羽毛筆蘸鋼筆墨水就是正常解題作業了，三哥還在用鉛筆，初小階段一二三年級用的都是毛筆和鉛筆，到了四年級會逐步開始練習用羽毛筆，高小就會徹底淘汰鉛筆用羽毛筆，當然，家裡條件好的，可以直接用鋼筆。 倒是非常符合時代特性，因為現在寫的字還是繁體字，十分注重咱們老祖宗留下來的毛筆字，每天都會有書法作業，小酒陪讀的時候，聞著墨水的臭香，有一種恍若隔世的感覺，因為她前世只有在上書法課的時候，才會接觸到毛筆，倒是沒想到在這個年代，每天的作業都有練字這一項。 如果後世小學生也能撿起這門功課就好了，可惜時間都浪費在學習英語上了，反而老祖宗傳下來的很多文化，都接連斷了傳承。 要不自古以來人家都說教育貴，教育難呢，就哥哥們這些裝備，就不是一般人家能買得起的。 書包就不說了，那是奶奶和阿孃一針一線縫出來的。 單單這筆、墨、紙、書本，一個孩子的消耗一年就要達到十萬到二十萬，現在是四個孩子，四個孩子一年下來就得一百來萬了，這還不算通貨膨脹造成扛麻袋買書本的現象呢，讀書真的是考驗家庭條件的重要專案。 所以小酒透過哥哥們的學習，也暗暗發誓，自己將來一定要努力讀書，爭取跳級減少學費的支出。 她現在差就差在繁體字不會寫，她練書法很多年，不管是軟筆書法還是硬筆書法都相當優秀，寫字是沒問題，但是這繁體字的記憶，卻需要從小到大的一個積累。 雖說繁體字不是一下子就取消的，而是從建國之後，六十年代後期，七十年代中期，八十年代初等多個階段過渡而來的，她小時候臨摹的字帖也有很多是繁體字，不過那也只是練字的時候才會用得到，日常生活是用不到的，所以也只有如今這種情況，才能根深蒂固到腦子裡。 現在港澳臺採用的還是繁體字，繁體字並沒有全部簡化，有些字如今仍舊是繁體，只不過日常生活用的比較少罷了。 二哥陶然極其有耐心，他不僅寫完檢查自己的作業，還要看大哥和陶清的作業，發現有不對的地方，就跟強迫症患者似的，改到他覺得滿意為止。 偏偏他的領導能力，讓大哥都言聽計從，從不會覺得不耐煩，亦或者心生嫉妒。 反觀陶家的大家長們，似乎誰也沒有因為幾個孩子上學而煩惱過，甚至連看都沒看過，就是這樣放養的一個狀態，人家還學的這麼好，這讓她想到自己小時候，父母都

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